人體自身有很多相對(duì)性狀,雙手自然交叉,手指嵌合時(shí)拇指的位置不同,右手拇指在上是顯性性狀,左手拇指在上是隱性性狀(如圖1所示).分別用E、e表示顯性和隱性基因.請(qǐng)你回答問題:

(1)你拇指的性狀符合圖中哪種情況?寫出你可能的基因組成:
①我的拇指性狀為________,我可能的基因組成是________.
(2)某同學(xué)的基因組成為Ee,則他表現(xiàn)出的性狀為________,請(qǐng)?jiān)趫D2的圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)E、e基因與染色體的關(guān)系.
(3)當(dāng)父母的基因型為Ee和Ee時(shí),子女可能的基因型是________.
(4)如果父母均為左手拇指在上,則生出右手拇指在上孩子的幾率是________.
(5)如果父親手指嵌合右手拇指在上,母親左手拇指在上,則子女可能的性狀是________.

解:顯性性狀由一對(duì)顯性基因(用兩個(gè)大寫字母表示如拇指直立EE)或一個(gè)顯性基因和一個(gè)隱性基因(一個(gè)大寫字母和一個(gè)小寫字母表示如拇指直立Ee)控制的.隱性性狀由一對(duì)隱性基因控制(用一對(duì)小寫字母表示如拇指后曲用ee表示).其遺傳圖解是


故答案為:
(1)右手拇指在上 EE或Ee(或左手拇指在上 ee)
(2)右手拇指在上

(3)EE或Ee或ee(缺一個(gè)不得分)
(4)O
(5)右手拇指在上或左手拇指在上
分析:生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
點(diǎn)評(píng):此題考查了當(dāng)一對(duì)基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)的遺傳情況.
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科目:初中生物 來源: 題型:

人體自身有很多相對(duì)性狀,雙手自然交叉,手指嵌合時(shí)拇指的位置不同,右手拇指在上是顯性性狀,左手拇指在上是隱性性狀(如圖1所示).分別用E、e表示顯性和隱性基因.請(qǐng)你回答問題:

(1)你拇指的性狀符合圖中哪種情況?寫出你可能的基因組成:
①我的拇指性狀為
右手拇指在上
右手拇指在上
,我可能的基因組成是
EE或Ee
EE或Ee

(2)某同學(xué)的基因組成為Ee,則他表現(xiàn)出的性狀為
右手拇指在上
右手拇指在上
,請(qǐng)?jiān)趫D2的圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)E、e基因與染色體的關(guān)系.
(3)當(dāng)父母的基因型為Ee和Ee時(shí),子女可能的基因型是
EE或Ee或ee
EE或Ee或ee

(4)如果父母均為左手拇指在上,則生出右手拇指在上孩子的幾率是
O
O

(5)如果父親手指嵌合右手拇指在上,母親左手拇指在上,則子女可能的性狀是
右手拇指在上或左手拇指在上
右手拇指在上或左手拇指在上

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科目:初中生物 來源: 題型:

人體自身有很多相對(duì)性狀,雙手自然交叉,手指嵌合時(shí)拇指的位置不同,右手拇

指在上是顯性性狀,左手拇指在上是隱性性狀(如圖所示)。分別用E、e表示顯性和隱性基因。請(qǐng)你回答問題:

雙手手指嵌合

  

                       1右手拇指在上          2左手拇指在上

(1)你拇指的性狀符合圖中哪種情況?寫出你可能的基因組成:

     ①我的拇指性狀為______,我可能的基因組成是______。

(2)某同學(xué)的基因組成為Ee,則他表現(xiàn)出的性狀為______,請(qǐng)?jiān)谙聢D圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)E、e基因與染色體的關(guān)系。

(3)當(dāng)父母的基因型為Ee和Ee時(shí),子女可能的基因型是_____。

(4)如果父母均為左手拇指在上,則生出右手拇指在上孩子的幾率是_____。

(5)如果父親手指嵌合右手拇指在上,母親左手拇指在上,則子女可能的性狀是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

人體自身有很多相對(duì)性狀,雙手自然交叉,手指嵌合時(shí)拇指的位置不同,右手拇

指在上是顯性性狀,左手拇指在上是隱性性狀(如圖所示)。分別用E、e表示顯性和隱性基因。請(qǐng)你回答問題:

雙手手指嵌合

  

                       1右手拇指在上          2左手拇指在上

(1)你拇指的性狀符合圖中哪種情況?寫出你可能的基因組成:

     ①我的拇指性狀為______,我可能的基因組成是______。

(2)某同學(xué)的基因組成為Ee,則他表現(xiàn)出的性狀為______,請(qǐng)?jiān)谙聢D圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)E、e基因與染色體的關(guān)系。

(3)當(dāng)父母的基因型為Ee和Ee時(shí),子女可能的基因型是_____。

(4)如果父母均為左手拇指在上,則生出右手拇指在上孩子的幾率是_____。

(5)如果父親手指嵌合右手拇指在上,母親左手拇指在上,則子女可能的性狀是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

人體自身有很多相對(duì)性狀,雙手自然交叉,手指嵌合時(shí)拇指的位置不同,右手拇指在上是顯性性狀,左手拇指在上是隱性性狀(如圖所示)。分別用E、e表示顯性和隱性基因。請(qǐng)你回答問題:

雙手手指嵌合

  

                       1右手拇指在上          2左手拇指在上

(1)你拇指的性狀符合圖中哪種情況?寫出你可能的基因組成:

     ①我的拇指性狀為______,我可能的基因組成是______。

(2)某同學(xué)的基因組成為Ee,則他表現(xiàn)出的性狀為______,請(qǐng)?jiān)谙聢D圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)E、e基因與染色體的關(guān)系。

(3)當(dāng)父母的基因型為Ee和Ee時(shí),子女可能的基因型是_____。

(4)如果父母均為左手拇指在上,則生出右手拇指在上孩子的幾率是_____。

(5)如果父親手指嵌合右手拇指在上,母親左手拇指在上,則子女可能的性狀是_____。

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

人體自身有很多相對(duì)性狀,雙手自然交叉,手指嵌合時(shí)拇指的位置不同,右手拇指在上是顯性性狀,左手拇指在上是隱性性狀(如圖1所示).分別用E、e表示顯性和隱性基因.請(qǐng)你回答問題:

(1)你拇指的性狀符合圖中哪種情況?寫出你可能的基因組成:
①我的拇指性狀為______,我可能的基因組成是______.
(2)某同學(xué)的基因組成為Ee,則他表現(xiàn)出的性狀為______,請(qǐng)?jiān)趫D2的圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)E、e基因與染色體的關(guān)系.
(3)當(dāng)父母的基因型為Ee和Ee時(shí),子女可能的基因型是______.
(4)如果父母均為左手拇指在上,則生出右手拇指在上孩子的幾率是______.
(5)如果父親手指嵌合右手拇指在上,母親左手拇指在上,則子女可能的性狀是______.

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