【題目】把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了。（（判斷對(duì)錯(cuò)））

【答案】錯(cuò)誤
【解析】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。
所以答案是：錯(cuò)誤


【考點(diǎn)精析】掌握呼吸作用的實(shí)質(zhì)是解答本題的根本，需要知道呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中的動(dòng)物多種多樣，目前已知的大約有種，這些動(dòng)物可以分為動(dòng)物和動(dòng)物兩大類(lèi)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)具有提供并凈化水源、蓄洪抗旱作用，被稱(chēng)為“地球之腎”的是（ ）
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.草原生態(tài)系統(tǒng)
D.濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的循環(huán)和流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使肱三頭肌附著在骨上的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.肌腱
B.肌腹
C.神經(jīng)
D.血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少_____部分和_____者。

（2）如果一些難分解的有害物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，則體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是_____。

（3）圖中，如果大量捕捉野生青蛙和鳥(niǎo)類(lèi)，一段時(shí)間內(nèi)，會(huì)導(dǎo)致食草昆蟲(chóng)的數(shù)量_____，使水稻減產(chǎn)。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A代表____（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）；

（2）如圖所示四條血管中含動(dòng)脈血的有____（寫(xiě)出其中一條即可）。

（3）若由靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是____（用字母和箭頭表示）。

（4）②所代表的氣體是_____，它能進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，是靠____來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

（5）若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管，經(jīng)過(guò)此處后，血液變?yōu)?/span>_____血。

（6）根據(jù)循環(huán)途徑的不同，可以把血液循環(huán)分為_____和_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】軀體運(yùn)動(dòng)的形成是由骨、和骨骼肌三部分共同完成的，以為杠桿，為支點(diǎn)，骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的。骨骼肌的收縮要受的協(xié)調(diào)和控制，運(yùn)動(dòng)消耗的能量來(lái)自肌細(xì)胞內(nèi)的氧化分解

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)需要的外界條件不包括下列哪項(xiàng)（ ）
A.一定的水
B.充足的空氣
C.足夠的陽(yáng)光
D.適宜的溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案