【題目】下圖表示植物體內(nèi)的二種生理活動(dòng)過(guò)程,劇圖回答問(wèn)題:

(1)過(guò)程a和b分別表示植物的_________作用和_______________作用。

(2)植物能進(jìn)行a過(guò)程的主要器官是__________,場(chǎng)所是__________;能量的轉(zhuǎn)換是________轉(zhuǎn)換為___________能。

(3)植物進(jìn)行b 過(guò)程的場(chǎng)所是_______,其意義是為生命活動(dòng)提供_______

(4)過(guò)程a大于過(guò)程b時(shí),植物體內(nèi)的有機(jī)物得以_____________,并能使植物表現(xiàn)出_________現(xiàn)象。

【答案】 光合 呼吸 葉綠體 光能 化學(xué)能 線(xiàn)粒體 能量 積累 生長(zhǎng)

【解析】(1)光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程;呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。因此過(guò)程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用

(2)植物能進(jìn)行a光合作用的主要器官是葉片,場(chǎng)所是葉綠體能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能。

(3)植物進(jìn)行 b 呼吸作用的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體,呼吸作用的最重要意義在于分解有機(jī)物,釋放能量。

(4)a光合作用制造有機(jī)物,b呼吸作用分解有機(jī)物,因此過(guò)程a大于過(guò)程b時(shí),植物體內(nèi)的有機(jī)物得以積累,并能使植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】以下是某校學(xué)生制作并觀(guān)察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片,圖一是操作步驟,圖二是根據(jù)觀(guān)察繪制的細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖一中b圖表示的操作過(guò)程是____,c圖中滴在載玻片中央的液體是________。

(2)圖二中[]代表______,圖二所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒(méi)有______。寫(xiě)一個(gè)即可

(3)觀(guān)察時(shí),為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖三中[]____準(zhǔn)焦螺旋。若顯微鏡目鏡為10×,物象放大了400倍,則物鏡的放大倍數(shù)為_(kāi)___倍。

(4)口腔上皮屬于組織,是細(xì)胞分裂和____的結(jié)果。植物體與人體相比沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是____。

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【題目】下列哪項(xiàng)不是鳥(niǎo)適于飛行的形態(tài)特征

A.胸骨上有高聳的龍骨突 B.翼上有幾排大型羽毛

C.身體呈流線(xiàn)型 D.足的末端有鋒利的爪

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A.大腸桿菌
B.乳酸桿菌
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【題目】圖A、B表示人類(lèi)體細(xì)胞的染色體組成.請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)從圖中可以看出,人類(lèi)體細(xì)胞中的染色體是______(填“成單”或“成對(duì)”)存在的。

(2)從染色體形態(tài)和組成可以判斷,圖______表示女性體細(xì)胞中染色體的組成.

(3)染色體的組成成分是____________.其中______ 是主要的遺傳物質(zhì)。

(4)某男子X(jué)染色體上的某致病基因傳給他孫女的幾率是______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】泌尿系統(tǒng)的組成是( 。

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【題目】將下列組織與其主要分布部位用線(xiàn)連起來(lái):

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