在光合作用的研究歷程中,比利時(shí)的科學(xué)家海爾蒙特,英國(guó)科學(xué)家普利斯特里,荷蘭的科學(xué)家英格豪斯,瑞士學(xué)者索熱爾,德國(guó)科學(xué)家薩克斯都作出了杰出的貢獻(xiàn),其中海爾蒙特的突出貢獻(xiàn)是


  1. A.
    證明了水是柳苗增重的物質(zhì)來(lái)源
  2. B.
    證明了綠色植物只有在光下才能夠凈化空氣
  3. C.
    證明了綠色植物在光下放出氧氣,吸收二氧化碳
  4. D.
    證明了綠色植物在光下能夠合成淀粉
A
分析:此題主要考查的是部分生物學(xué)家的生平事跡,思考解答.
解答:比利時(shí)的海爾蒙特,做過(guò)一個(gè)有名的“柳樹(shù)實(shí)驗(yàn)”:在盛有200磅干土的瓦罐中,栽上一棵5磅重的柳樹(shù)苗,罩上瓦罐后只用水灌溉,5年后樹(shù)和落葉總重169磅3盎斯,干土只少了2盎斯.當(dāng)時(shí)他認(rèn)為柳樹(shù)增加的重量來(lái)源于水.
故選:A
點(diǎn)評(píng):注意:當(dāng)時(shí)范?海爾蒙特的結(jié)論是綠色植物生長(zhǎng)所需要的物質(zhì)主要是水,他當(dāng)時(shí)不知道,增重的物質(zhì)除了部分來(lái)源于水以外,主要還來(lái)源于空氣中的二氧化碳.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?孝感模擬)在光合作用的研究歷程中,比利時(shí)的科學(xué)家海爾蒙特,英國(guó)科學(xué)家普利斯特里,荷蘭的科學(xué)家英格豪斯,瑞士學(xué)者索熱爾,德國(guó)科學(xué)家薩克斯都作出了杰出的貢獻(xiàn),其中海爾蒙特的突出貢獻(xiàn)是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在光合作用的研究歷程中,比利時(shí)的科學(xué)家海爾蒙特,英國(guó)科學(xué)家普利斯特里,荷蘭的科學(xué)家英格豪斯,瑞士學(xué)者索熱爾,德國(guó)科學(xué)家薩克斯都作出了杰出的貢獻(xiàn),其中海爾蒙特的突出貢獻(xiàn)是( 。
A.證明了水是柳苗增重的物質(zhì)來(lái)源
B.證明了綠色植物只有在光下才能夠凈化空氣
C.證明了綠色植物在光下放出氧氣,吸收二氧化碳
D.證明了綠色植物在光下能夠合成淀粉

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科目:初中生物 來(lái)源:2010年湖北省孝感市中考生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

在光合作用的研究歷程中,比利時(shí)的科學(xué)家海爾蒙特,英國(guó)科學(xué)家普利斯特里,荷蘭的科學(xué)家英格豪斯,瑞士學(xué)者索熱爾,德國(guó)科學(xué)家薩克斯都作出了杰出的貢獻(xiàn),其中海爾蒙特的突出貢獻(xiàn)是( )
A.證明了水是柳苗增重的物質(zhì)來(lái)源
B.證明了綠色植物只有在光下才能夠凈化空氣
C.證明了綠色植物在光下放出氧氣,吸收二氧化碳
D.證明了綠色植物在光下能夠合成淀粉

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