如圖是人體血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在心臟四腔中,流著靜脈血的是
右心房
右心房
右心室
右心室

(2)圖中②所指的血管是
肺動脈
肺動脈
,其中流動著
靜脈
靜脈
血,⑥所指的血管是
主動脈
主動脈
,其中流動著
動脈
動脈
血.
(3)圖中所示血管中,氧氣含量最高的是
(填序號).二氧化碳含量最高的是
(填序號).
分析:圖示為血液循環(huán)途徑示意圖,①肺部毛細(xì)血管、②肺動脈、③右心房、④上下腔靜脈、⑤全身各處的毛細(xì)血管、⑥主動脈、⑦左心室、⑧肺靜脈、⑨右心室、⑩左心室.箭頭表示血流方向,據(jù)此解答.
解答:解:(1)心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室;心臟的左邊(左心房、左心室)流動脈血,右邊(右心房、右心室)流靜脈血;圖示中流動脈血的心腔是③⑨.其中左心房連通肺靜脈、右心房連通上下腔靜脈、左心室連通主動脈、右心室連通肺動脈.圖示中③右心房、⑨右心室內(nèi)流的均為靜脈血.
(2)與右心室連通的是②肺動脈,內(nèi)流靜脈血;與左心室相連的血管是⑥主動脈,從左心室射入主動脈的血液是動脈血.
(3)在肺循環(huán)中,從右心室射入肺動脈的靜脈血,在肺部毛細(xì)血管處進(jìn)行氣體交換后,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡里的氧氣進(jìn)入血液,因此從肺靜脈里流出的血液氧氣濃度最高,二氧化碳濃度最低;血液經(jīng)體循環(huán)流經(jīng)組織細(xì)胞處毛細(xì)血管時,血液里的氧氣被細(xì)胞利用,產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,因此,由上、下腔靜脈匯集到右心房經(jīng)右心室流入肺動脈的血液二氧化碳濃度最高,氧氣濃度最低.
故答案為:(1)右心房;右心室
(2)肺動脈  靜脈  主動脈   動脈
(3)⑧④
點評:解答該類試題時,首先要認(rèn)真識圖,然后聯(lián)系有關(guān)基礎(chǔ)知識來回答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?自貢)I.如圖示意人體產(chǎn)生屈肘和伸肘動作,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)骨的運動要靠骨骼肌的牽拉,圖中骨骼肌中間較粗的部分是[
]
肌腹
肌腹
,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是[
]
肌腱
肌腱

(2)甲、乙兩圖中示意產(chǎn)生伸肘動作的是,此時肱三頭肌處于
收縮
收縮
(收縮或舒張)狀態(tài).
(3)人體能產(chǎn)生運動,是因為骨骼肌受到
神經(jīng)
神經(jīng)
傳來的刺激而收縮,再牽動骨繞著
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
活動.
(4)由于骨骼肌只能收縮
牽拉
牽拉
骨而不能推開骨,所有與骨相連的骨骼肌總是由兩組肌肉相互
配合
配合
活動.

II.如圖是人體反射弧示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)反射弧是人體完成反射活動的
結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)
,沖動在圖中傳導(dǎo)的順序是
①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器.
①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器.

(2)某人由于外傷造成圖③受損,如果醫(yī)生刺激圖中①,圖中⑤將會
無反應(yīng)
無反應(yīng)
(有反應(yīng)或無反應(yīng));如果刺激圖中④,圖中⑤將會
無反應(yīng)
無反應(yīng)
(有反應(yīng)或無反應(yīng)).
(3)某同學(xué)喊一聲“地震了”,大家立即跑出教室外,這種反射屬于
條件反射
條件反射
,如果對家里沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的小狗也喊一聲“地震了”,狗不會沖出門外,原因是這種與
語言中樞
語言中樞
有關(guān)的反射,是人類所特有的.

Ⅲ.如圖是人體血液循環(huán)中某個部位的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)如果圖中B表示腎臟,A與C相比,含尿素較多的是
A
A
,含二氧化碳較多的是
B
B

(2)如果血管C、A分別連通右心房和左心室,則圖中B所示結(jié)構(gòu)是
肺泡
肺泡
周圍的毛細(xì)血管.
(3)如果圖中B表示右心房和右心室,則連接B的血管C應(yīng)稱為是
肺動脈
肺動脈
,其管內(nèi)流動的血液是
靜脈血
靜脈血

(4)如果圖中B表示小腸絨毛的毛細(xì)血管,則C處的葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)比A處多,其主要原因是
小腸絨毛處的毛細(xì)血管具有吸收營養(yǎng)物質(zhì)的作用.
小腸絨毛處的毛細(xì)血管具有吸收營養(yǎng)物質(zhì)的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?泰安)如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請分析回答:
(1)人體從外界吸入的氧與體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳在[
6
6
]
肺部毛細(xì)血管
肺部毛細(xì)血管
([]內(nèi)填圖中結(jié)構(gòu)代碼,其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱)處進(jìn)行交換,由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化,即
由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹踟S富、顏色鮮紅的動脈血
由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹踟S富、顏色鮮紅的動脈血

(2)血液能在人體血管中循環(huán),主要是因為構(gòu)成心臟的肌肉發(fā)達(dá),能夠
收縮和舒張,為血液循環(huán)提供動力
收縮和舒張,為血液循環(huán)提供動力
,將血液泵至全身.
(3)若某人患急性肺炎,需上肢靜脈點滴藥液.試寫出藥液從其上肢靜脈到達(dá)肺部經(jīng)過的路徑:
17→15→1→2→16→6
17→15→1→2→16→6
(用圖中序號和箭頭表示).
(4)研究證明:血管[13]中的血糖含量在飯后會出現(xiàn)如圖AB段曲線的變化,原因是
營養(yǎng)物質(zhì)(包括葡萄糖)被吸收進(jìn)入血液
營養(yǎng)物質(zhì)(包括葡萄糖)被吸收進(jìn)入血液
;但一段時間后,血糖含量會如圖中CD段曲線所示,原因是
胰島素的調(diào)節(jié)作用
胰島素的調(diào)節(jié)作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請分析回答:
(1)人體從外界吸入的氧與體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳在[
6
6
]
肺部毛細(xì)血管
肺部毛細(xì)血管
([]內(nèi)填圖中結(jié)構(gòu)代碼,其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱)處進(jìn)行交換,由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化,即
由靜脈血變成了動脈血
由靜脈血變成了動脈血

(2)血液能在人體血管中循環(huán),主要是因為構(gòu)成心臟的肌肉發(fā)達(dá),能夠
收縮和舒張,為血液循環(huán)提供動力
收縮和舒張,為血液循環(huán)提供動力
,將血液泵至全身.
(3)若某人患急性肺炎,需上肢靜脈點滴藥液.試寫出藥液從其上肢靜脈到達(dá)肺部經(jīng)過的路徑:
15→1→2→16→6
15→1→2→16→6
(用圖中序號和箭頭表示).
(4)研究證明:血管[13]中的血糖含量在飯后會出現(xiàn)如圖AB段曲線的變化,原因是
營養(yǎng)物質(zhì)(包括葡萄糖)被吸收進(jìn)入血液
營養(yǎng)物質(zhì)(包括葡萄糖)被吸收進(jìn)入血液
;但一段時間后,血糖含量會如圖中CD段曲線所示,原因是
胰島素的調(diào)節(jié)作用
胰島素的調(diào)節(jié)作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?湘潭)如圖是人體血液循環(huán)模式圖.A、B、C、D分別代表心臟的四個腔,a~f代表血管,箭頭代表血液流動的方向.據(jù)圖分析作答:
(1)在心臟的四個腔中,
D或左心室
D或左心室
 所示腔室的壁最厚.
(2)圖中A與C、B與D之間有房室瓣,其作用是
防止血液倒流
防止血液倒流

(3)a~f中,流動脈血的有
a、c、f
a、c、f
.(填字母)
(4)臨床上常給肺炎病人吸氧和點滴青霉素,其中氧氣是靠血液中的
細(xì)胞運至全身的,青霉素隨著血液的流動最先流人心臟的
A或右心房
A或右心房

(5)正常人,由于腎小管的
重吸收
重吸收
作用,使b和a內(nèi)血液中葡萄糖含量基本相等.

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同步練習(xí)冊答案