【題目】“生男生女到底是怎么回事?生男生女的機(jī)會(huì)是否均等?”是人們普遍關(guān)注的問(wèn)題.某班生物科代表經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)探究后繪制的生男生女圖解如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖中括號(hào)內(nèi)XY表示性染色體,請(qǐng)?jiān)趫D中括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)出正確的答案._____

(2)有人認(rèn)為生男還是生女的責(zé)任不在女性而在男性,這種想法對(duì)嗎?

答:_____(填“對(duì)”或“不對(duì)”).

(3)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機(jī)會(huì)是_____

(4)無(wú)論是生男孩還是女孩,他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異,這說(shuō)明生物具有_____現(xiàn)象.

(5)該夫婦打算生一個(gè)小孩,則他們孩子的性別_____

A.一定是女孩 B.一定是男孩 C.男孩和女孩機(jī)會(huì)均等 D.女孩可能性更大 E.男孩可能性更大.

【答案】 對(duì) 均等 變異 C

【解析】

男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體,有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān),稱為性染色體。男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。

(1)男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子--X染色體的精子和含Y染色體的精子。女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞。受精時(shí),如果是含X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。人類的性別遺傳圖解如圖:


(2)從性別遺傳圖解中可以看出生男生女主要是由男方提供的精子決定。因此有人認(rèn)為生男還是生女的責(zé)任不在女性而在男性,這種想法對(duì)。
(3)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機(jī)會(huì)是由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子,加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,所以每次生男生女的概率是均等的。
(4)無(wú)論是男孩還是女孩,他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異,體現(xiàn)了親子代之間性狀上的差異,因此這說(shuō)明生物具有變異的現(xiàn)象。
(5)在生殖過(guò)程中,男性產(chǎn)生兩種類型的精子,含有X染色體的和含Y染色體的,女性只產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞,是含有X染色體的;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XX,由它發(fā)育成的孩子就是女孩;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XY,由它發(fā)育成的孩子就是男孩,可見(jiàn)母親每生育一個(gè)孩子,是男是女的幾率都是均等的,與以前生育孩子的性別沒(méi)有關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】男性體細(xì)胞中的性染色體為________,能產(chǎn)生________種精子。女性體細(xì)胞中的性染色體為________,能產(chǎn)生________種卵細(xì)胞。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)對(duì)微小的物體和細(xì)胞進(jìn)行觀察,應(yīng)當(dāng)借助顯微鏡。從目鏡內(nèi)看到的物像是________________。

(2)在練習(xí)使用顯微鏡的步驟中對(duì)光時(shí),最終要以通過(guò)目鏡看到_________________視野為宜。

(3)當(dāng)我們使用顯微鏡觀察物體時(shí),如果光線比較暗,則我們可以選擇大光圈和_____________鏡配合觀察。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述中,不正確的是(  )

A. 多細(xì)胞生物體通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目 B. 生物體的各種組織是由細(xì)胞分化形成的

C. 不同組織的細(xì)胞都有分裂能力 D. 在細(xì)胞分裂過(guò)程中遺傳物質(zhì)先復(fù)制

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)C羊是________ ,在實(shí)驗(yàn)中的作用是________

(2)A羊是在實(shí)驗(yàn)中提供了________

(3)B羊在實(shí)驗(yàn)中提供了________ , 它的作用是________

(4)克隆出的小羊更像________ , 因?yàn)?/span>________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,天平兩端托盤(pán)上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,長(zhǎng)勢(shì)相同的兩枝條經(jīng)過(guò)橡皮塞插入水中,右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片,放在陽(yáng)光下,調(diào)節(jié)天平至平衡.一個(gè)小時(shí)后,其結(jié)果是( )

A. 光合作用量不等,天平向左邊傾斜

B. 呼吸作用量不等,天平向左邊傾斜

C. 蒸騰作用量不等,天平向右邊傾斜

D. 兩邊作用幾乎相同,天平依然平衡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是小麥、月季和玉米的分類等級(jí)圖,請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答:

(1)親緣關(guān)系最近的兩種植物是小麥和_____。

(2)包含生物種類最多是_____。最基本的分類單位是_____。

(3)確定小麥和月季分類等級(jí)的主要依據(jù)是植物的_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】米勒模擬原始地球條件進(jìn)行的模擬實(shí)驗(yàn)說(shuō)明原始地球

A. 能形成原始生命 B. 能形成簡(jiǎn)單有機(jī)物

C. 能形成無(wú)機(jī)物 D. 能形成復(fù)雜有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng),青蛙的趾間有蹼,與之相適應(yīng)運(yùn)動(dòng)方式是( 。
A.游泳
B.飛行
C.爬行
D.跳躍

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同步練習(xí)冊(cè)答案