【題目】人體呼出的氣體，二氧化碳的含量增加了，這些二氧化碳產(chǎn)生于

A. 肺泡 B. 組織細(xì)胞 C. 血液 D. 鼻腔

【答案】B

【解析】人體吸進(jìn)的氧氣最終到達(dá)組織細(xì)胞，分解有機(jī)物，會(huì)生成二氧化碳，所以二氧化碳產(chǎn)生于組織細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白、黃、棕、黑不同人種膚色不同，根本不同原因是（　�。�

A. 遺傳的物質(zhì)基因 B. 生活環(huán)境

C. 生活習(xí)慣 D. 營(yíng)養(yǎng)狀況

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠葉在光下制造有機(jī)物的探究實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是：_____________________________。

（2）據(jù)提出的問(wèn)題作出的假設(shè)是：_____________________________。

（3）綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟是：1→____→2→____→4→6→5。

（4）在步驟1中進(jìn)行暗處理一晝夜的目的是_____________________________。

（5）在步驟3中遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分見(jiàn)________，形成__________實(shí)驗(yàn)。

（6）在步驟6中滴加的試劑是__________，其目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是_________。

（7）步驟7的目的是使葉片內(nèi)的_________溶解到酒精中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體在肺泡和毛細(xì)血管之間的交換依賴(lài)于（ ）

A.呼吸作用 B.呼吸運(yùn)動(dòng)

C.氣體的擴(kuò)散作用 D.氣體在血液中的運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人平靜時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是85cm，盡力吸氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是95cm，盡力呼氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是83cm，這個(gè)人的胸差（　�。�

A. 12cm B. 8cm C. 10cm D. 2cm

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】走進(jìn)森林公園，你會(huì)感到空氣特別清新和濕潤(rùn)。從生物學(xué)角度看，空氣清新濕潤(rùn)主要是由于

A. 植物的光合作用和呼吸作用 B. 植物的光合作用和蒸騰作用

C. 植物的呼吸作用和蒸騰作用 D. 動(dòng)物的呼吸作用和植物的蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒在母體內(nèi)的生活環(huán)境是（　�。�

A. 半透明的羊水中 B. 盆腔內(nèi)的液體中

C. 胎盤(pán)的血液中 D. 子宮的血液中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述的生物性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 貓的黑毛和狗的黃毛

B. 雞的玫瑰冠和單冠

C. 兔的紅眼球和短尾巴

D. 人的體重和身高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些單細(xì)胞生物能使人或動(dòng)物患嚴(yán)重的疾病，有的可造成赤潮，從而引起魚(yú)、蝦、貝類(lèi)等大量死亡，因此我們對(duì)單細(xì)胞生物應(yīng)（　　）

A. 全部予以消滅 B. 任其發(fā)展

C. 全部予以保護(hù) D. 開(kāi)發(fā)利用與防控并舉

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同步練習(xí)冊(cè)答案