【題目】呼吸是動物重要的生理特征。不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣,排出二氧化碳。請結(jié)合下面的圖解和有關(guān)實驗分析回答問題:

(1)圖中_____和E都終生在水中生活,利用鰓與水流進行氣體交換;某興趣小組利用BTB指示劑(遇二氧化碳會由藍變黃)釷對E進行了如圖所示的實驗,對圖示現(xiàn)象的合理解釋是:E的鰓是由密布_____的鰓絲構(gòu)成,水經(jīng)過鰓絲時,能與其內(nèi)的血液進行氣體交換,從而使水中的_____,BTB指示劑便會由藍變黃。

(2)觀察B時,要經(jīng)常往其體表滴水以保持體表濕潤,目的是____;與B相比,D有適于氣體出入身體的特有結(jié)構(gòu)[____]____,能直接從空氣中吸收氧氣。

(3)從圖中可以看出C、F都有適于陸上呼吸的器官﹣﹣肺,但是C的肺結(jié)構(gòu)簡單,其裸露的皮膚能輔助肺呼吸;F的肺非常發(fā)達,并且上面連通著許多[_____]_____,從而使其每呼吸一次,能在肺里進行_____次氣體交換。

【答案】A 毛細血管 氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高 維持正常的呼吸 氣門 c 氣囊

【解析】

觀圖可知:A是河蚌、B是蚯蚓、C是青蛙、D是蝗蟲、E是魚類、E是鳥類;B蚯蚓用體壁呼吸,青蛙用皮膚輔助肺呼吸,D蝗蟲的③氣門氣體進出蝗蟲體內(nèi)的門戶,F鳥類的體內(nèi)有許多c氣囊,可與b肺完成雙重呼吸,解答即可。

(1)圖中A河蚌和E魚都終生在水中生活,利用鰓與水流進行氣體交換;某興趣小組利用BTB指示劑(遇二氧化碳會由藍變黃)釷對E進行了如圖所示的實驗,對圖示現(xiàn)象的合理解釋是:E的鰓是由密布毛細血管的鰓絲構(gòu)成,水經(jīng)過鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換,所以經(jīng)鰓流出魚體的水流與由口流入魚體的水流相比,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高,BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃。

(2)B蚯蚓用體壁呼吸,在觀察B的運動時,要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦其體壁,從而使其保持濕潤,維持正常的呼吸,在D蝗蟲胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是③氣門,為氣體進出蝗蟲體內(nèi)的門戶,與體內(nèi)氣管相連。

(3)從圖中可以看出C青蛙、F鳥類都有適于陸上呼吸的器官﹣﹣肺,但是C青蛙的肺結(jié)構(gòu)簡單,其裸露的皮膚能輔助肺呼吸;F鳥類的肺非常發(fā)達,并且上面連通著許多c氣囊,從而使其每呼吸一次,能在肺里進行兩次氣體交換。這種特有的呼吸方式是雙重呼吸。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體血液循環(huán)示意圖,據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是

A. 心臟內(nèi)的瓣膜只能向一個方向開放,保證血液單向流動

B. 體循環(huán)的開始點是左心室

C. 把體循環(huán)和肺循環(huán)連通在一起的器官是心臟

D. 肺動脈內(nèi)流動的是含氧多的動脈血

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【題目】下圖為蝗蟲的外部形態(tài)圖,請回答:

(1)它的身體分為[一]______、[二]______、[三]______

(2)蝗蟲共有____對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的[____]_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答問題:

(1)從形態(tài)結(jié)構(gòu)看:甲身體僅由一個細胞構(gòu)成,并且細胞沒有成形的_____,屬原核生物。乙身體由內(nèi)外兩層細胞---[d] _____和[e] _____構(gòu)成,有簡單的消化腔,屬多細胞真核生物。

(2)從生理生活看:甲多以分解者身份,靠分解環(huán)境中的____生活;乙屬于消費者,能靠多個[____] _____探尋和捕獲來自環(huán)境中的獵物,并且具特有的攻擊和防御利器---[____] ____。

(3)從作用功能看:甲、乙所代表的生物類群對自然界的物質(zhì)循環(huán)都起著重要的促進作用。并且,甲代表的生物在害蟲防控、疾病防治、______等方面也得到廣泛利用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是幾種動物與運動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答問題:

(1)動物的運動有許多不同形式。如:①魚類可依靠尾部的擺動和[____] _____的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲大多依靠翅飛行,依靠足爬行.有的還能跳躍;③鳥類的前肢進化成了[____] _____,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;④哺乳類具有由______組成的運動系統(tǒng),它們協(xié)調(diào)配合,從而使軀體完成各種動作。

(2)動物的運動器官有許多共同特征。如:①多具有發(fā)達的______,能為運動提供動力;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的_____,鳥類的龍骨突,人的骨骼;③多具有便于靈活運動的結(jié)構(gòu),如蝗蟲的身體和附肢分節(jié),人和多數(shù)哺乳動物的四肢有許多使骨運動靈活的[____]_____

(3)動物的運動對其生存有重要意義。對于各種動物來說,運動都能擴大其活動和生存范圍,因而也就增大了其尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和_____的機會,從而更好地適應(yīng)復雜環(huán)境。

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【題目】玉米的體細胞中有20條染色體,它的葉片細胞、根毛細胞、花粉細胞中的染色體條數(shù)分別為 ( )
A.20,20,10
B.20,20,20
C.10,20,20
D.10,10,20

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【題目】如下圖,人體的胃液中含有大量鹽酸,呈強酸性(pH約為1.53.5, pH是表示液體酸堿性強弱的程度,數(shù)值越小酸性越大、堿性越小,數(shù)值越大酸性越小、堿性越大),具有強腐蝕性。然而,胃內(nèi)表面黏膜層中的黏液細胞可以分泌出一種黏液,使胃表面始終保持弱酸性(pH約為67),保證胃不會被腐蝕。生存于胃及十二指腸中的幽門螺桿菌(一種螺旋形彎曲的細菌)可以鉆透胃壁黏液,附著生活在靠近胃黏膜層相對中性的環(huán)境中。據(jù)此,請分析回答下列問題:

1)幽門螺桿菌是人類慢性胃病的元兇,它進入人胃后,主要_______(選填“共生”、“腐生”、“寄生”)在靠近胃黏膜層相對中性的環(huán)境中,能依靠其_______自由運動,危害胃的結(jié)構(gòu)及生理。

2)某同學為研究幽門螺桿菌,設(shè)計了如下的體外培養(yǎng)方法,步驟如下:

A.配制培養(yǎng)基;B.用鹽酸溶液將培養(yǎng)基的pH值調(diào)至2;C.將培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿中,并滅菌;D.待培養(yǎng)基冷卻后,在無菌條件下接種幽門螺桿菌;E.將培養(yǎng)皿放在充有混合氣體(其中氧氣5%,二氧化碳10%)的密封罐內(nèi);F.將密封罐放在37℃恒溫箱中培養(yǎng)。

①該同學的上述操作中,_______存在明顯錯誤,正確的做法是_____________________

E項是培養(yǎng)幽門螺桿菌所必需的,其氣體含量與空氣(空氣中氧氣占21%,二氧化碳0.03%)不同,請你從材料中找出這樣做的理由________________________

3)為了尋找患慢性胃炎與幽門螺桿菌感染的關(guān)系,有人對慢性胃炎發(fā)病率和幽門螺桿菌感染率進行抽樣調(diào)查,得到如表所示結(jié)果:

①根據(jù)表中數(shù)據(jù),你分析感染幽門螺桿菌與慢性胃炎發(fā)病的關(guān)系是怎樣的?____________。

②幽門螺桿菌感染是可以治愈的,青霉素殺滅效果可達到80%左右。如果青霉素滅菌的原理是破壞細菌細胞的細胞壁,那么青霉素會不會對人體細胞產(chǎn)生危害?為什么?___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是探究“大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置,下列敘述錯誤的是( )

A. 選擇的種子要有完整的、活的胚且度過休眠期

B. 該實驗探究的是空氣、溫度、水分對種子萌發(fā)的影響

C. 該實驗不能說明種子萌發(fā)與光照有關(guān)

D. 甲和丁形成一組對照實驗,用來探究種子的萌發(fā)需要水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖回答下列有關(guān)問題:

(1)填出下列數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)名稱:①______;⑦______。

(2)圖乙中標號⑥和⑦的表面覆蓋著一層(⑨)______,能減少運動時骨與骨之間的摩擦。______里有少量的滑液,從而使關(guān)節(jié)活動靈活。

(3)人體完成圖甲所示動作時,③、⑤分別處于______、______狀態(tài)。

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