【題目】吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽的主要原因是( )

A. 防止食物誤入氣管 B. 可將淀粉徹底分解

C. 可品味食物 D. 減輕胃腸的負(fù)擔(dān)

【答案】B

【解析】唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要一定的時(shí)間，因此我們?cè)诔燥垥r(shí)要對(duì)食物細(xì)嚼慢咽，以使食物中的淀粉在口腔內(nèi)有充足的時(shí)間被消化；如果狼吞虎咽，則口腔中的唾液淀粉酶沒(méi)有來(lái)得及發(fā)揮作用，就隨食物一起進(jìn)入胃中，增加了胃腸的負(fù)擔(dān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示為光合作用：

（1）則所需要的氣體原料是[]；而非氣體產(chǎn)物是[] ， 由運(yùn)輸通道的運(yùn)輸．
（2）若圖示為呼吸作用．則所需要的氣體原料是[A] ， 而氣體產(chǎn)物是[C] ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答。

（1）花的主要結(jié)構(gòu)是和 ． 花粉從花藥中散放出來(lái)，落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫 ．
（2）完成受精作用后，[]能發(fā)育成[⑧]；[]發(fā)育成[⑨]；能發(fā)育成果實(shí)；能發(fā)育成胚．
（3）若桃樹在花期遇到陰雨連連的天氣，桃樹的結(jié)果率不高，我們可以用彌補(bǔ)這一情況，使桃樹達(dá)到豐產(chǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所給的材料回答問(wèn)題
（1）資料一：海洋中生長(zhǎng)的珊瑚五顏六色，珊瑚是由許多微小的珊瑚蟲聚合而成的，珊瑚蟲內(nèi)有許多共生的單細(xì)胞沖黃藻．珊瑚原本是白色的，但由于蟲黃藻攜帶各種不同的色素，從而使珊瑚呈現(xiàn)出絢麗的色彩．
①珊瑚蟲和蟲黃藻在分類上分別屬于 ．
A．節(jié)肢動(dòng)物單細(xì)胞藻類
B．腔腸動(dòng)物單細(xì)胞藻類
C．節(jié)肢動(dòng)物多細(xì)胞藻類
D．腔腸動(dòng)物多細(xì)胞藻類
②蟲黃藻通過(guò)光合作用為珊瑚蟲提供有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，珊瑚蟲代謝產(chǎn)生的二氧化碳，無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，可以作為蟲黃藻光合作用的原料，因此，是生產(chǎn)者．珊瑚蟲和蟲黃藻二者之間的關(guān)系是（填“共生”或“寄生”）．
（2）資料二：珊瑚礁區(qū)的生物多樣性非常豐富，是由珊瑚蟲、藻類、草食動(dòng)物、肉食動(dòng)物、微生物等多種生命形式組成的聚集體，各種生物之間關(guān)系緊密，比如海膽、雀鯛以藻類為食，長(zhǎng)棘海星捕食珊瑚蟲，肉食性魚類又會(huì)以海膽、海星等為食，微生物在環(huán)境凈化和位置循環(huán)方面則發(fā)揮著重要作用．雀鯛雖是食草的，但卻有很強(qiáng)的領(lǐng)地意識(shí)，它會(huì)驅(qū)趕海膽和長(zhǎng)棘海星，避免藻類和珊瑚蟲被大量捕食．
①以上珊瑚礁區(qū)域形成了一種典型的生態(tài)系統(tǒng)．請(qǐng)寫出以上生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈 ． 該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是 ．
②雀鯛和海膽的關(guān)系是（填“捕食”或“競(jìng)爭(zhēng)”）．
（3）資料三：珊瑚的生長(zhǎng)需要適當(dāng)?shù)臏囟�、良好的水質(zhì)以及充足的光照等，當(dāng)條件發(fā)生明顯的變化時(shí)，共生蟲黃藻就會(huì)游離到環(huán)境中，使珊瑚變白，這種現(xiàn)象稱為珊瑚白化，所以科學(xué)家把共生蟲黃藻密度作為反應(yīng)珊瑚白化程度的重要標(biāo)準(zhǔn)．
中國(guó)科學(xué)院的科學(xué)家對(duì)我國(guó)南海北部大亞灣海域的珊瑚白化現(xiàn)象展開了研究，他們定量分析了2006年6月、2007年8月和2008年2月采自大亞灣海域的多種珊瑚樣品的共生蟲黃藻密度，作為反應(yīng)珊瑚白化程度的重要標(biāo)準(zhǔn)．以下是科學(xué)家研究的部分結(jié)果：

①請(qǐng)解釋科學(xué)家將共生蟲黃藻密度作為反應(yīng)珊瑚白化程度的重要指標(biāo)的原因： ．
②結(jié)合圖a的研究結(jié)果，分析圖中四種珊瑚共生的蟲黃藻密度最大的時(shí)間都是 ． 結(jié)合圖b中科學(xué)家對(duì)和兩個(gè)因素的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，共生蟲黃藻密度最大時(shí)期的氣候特點(diǎn)是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人生殖發(fā)育過(guò)程及染色體數(shù)目變化

（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，他們的染色體數(shù)均為條．
（2）A表示產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，生殖細(xì)胞c、d分別叫和 ， 它們的染色體數(shù)均為23條，比a、b減少一半．
（3）B過(guò)程叫受精作用，形成的e細(xì)胞叫受精卵，染色體數(shù)為條．又恢復(fù)到與細(xì)胞a、b一樣的數(shù)量．
（4）C是細(xì)胞分裂分化形成新個(gè)體過(guò)程，f細(xì)胞是孩子的體細(xì)胞，染色體是條．
（5）由上述可以看出，人類的親子代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是穩(wěn)定的．生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自 ， 一條來(lái)自 ， 因此后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活習(xí)慣，容易形成齲齒的是（ ）

A. 飯后漱口、早晚刷牙 B. 多吃含鈣、磷和維生素D 的食物

C. 喜歡喝牛奶、多吃肉類 D. 喜愛(ài)吃零食、多吃甜食

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物能夠自己制造有機(jī)物，是通過(guò)哪一個(gè)生理作用

A．光合作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．吸收作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生物進(jìn)化的大致過(guò)程（進(jìn)化系統(tǒng)樹）來(lái)看，地球上現(xiàn)存的動(dòng)、植物中，最高等的動(dòng)物和植物依次是（ ）
A.爬行動(dòng)物和種子植物
B.鳥類和被子植物
C.哺乳動(dòng)物和裸子植物
D.哺乳動(dòng)物和被子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較是生物學(xué)研究的重要方法，從科學(xué)家對(duì)馬的足進(jìn)化歷程的研究中，你不可能獲得的信息是（ ）

A.腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同
B.足趾個(gè)數(shù)逐漸減少
C.中足趾逐漸變得發(fā)達(dá)
D.遺傳物質(zhì)基本相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案