【題目】如下圖所示是人類育種的實例，請你說明其中蘊含的科學(xué)道理。

這是由于_________________________________________________________。

【答案】基因能夠控制生物的性狀，因此，奶牛產(chǎn)奶量不同是由于他們基因有差別，所以我們選擇產(chǎn)奶量高的奶牛實際上是在選擇具有相應(yīng)基因的奶牛，因為基因可以通過生殖過程傳遞給后代，通過一代代的選擇繁育，最終得到一個穩(wěn)定的具有優(yōu)秀基因的個體或種類

【解析】從產(chǎn)奶量不同奶牛中選擇出產(chǎn)量高的進(jìn)行繁殖，使其優(yōu)良品種進(jìn)而遺傳，這是由于基因能夠控制生物的性狀，因此，奶牛產(chǎn)奶量不同是由于他們基因有差別，所以我們選擇產(chǎn)奶量高的奶牛實際上是在選擇具有相應(yīng)基因的奶牛，因為基因可以通過生殖過程傳遞給后代，通過一代代的選擇繁育，最終得到一個穩(wěn)定的具有優(yōu)秀基因的個體或種類。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列各種現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應(yīng)的是（ ）

A. 魚類的季節(jié)性洄游 B. 仙人掌葉變成針刺狀

C. 蛾類的夜間活動 D. 養(yǎng)在小瓶中的魚都浮向水面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國很早就有人掌握了養(yǎng)蠶、編織絲綢等技術(shù)．其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，此時繭內(nèi)的家蠶發(fā)育到哪一階段（ ）
A.蛹
B.幼蟲
C.卵
D.成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消滅蝗蟲時，把它的頭部置于水中不能使它窒息而死，原因是（ ）

A．蝗蟲可以吸收水中的空氣 B．蝗蟲可以通過體表進(jìn)行呼吸

C．蝗蟲可以幾個小時不呼吸 D．氣體通過蝗蟲胸、腹部的氣門進(jìn)入體內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物及其氣體交換部位搭配正確的是（　　）

①蜥蜴﹣肺 ②鯽魚﹣鰓 ③家鴿﹣肺和氣囊 ④青蛙﹣鰓和皮膚 ⑤家兔﹣肺

A. ①②⑤ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，貧血患者應(yīng)該多吃的是（　�。�

A. 含淀粉多的食物

B. 含纖維素多的食物

C. 含維生素多的食物

D. 含蛋白質(zhì)和鐵多的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線，下列敘述，不符合達(dá)爾文進(jìn)化論觀點的是（ ）

A. 曲線a～c的變化情況顯示，農(nóng)藥的使用使害蟲個體適者生存不適者被淘汰

B. 農(nóng)藥的使用害蟲產(chǎn)生了定向的可遺傳的抗藥性變異

C. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

D. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與狼的肉食習(xí)性有關(guān)的特征是（ ）

A．體表被毛 B．胎生、哺乳

C．犬齒發(fā)達(dá) D．體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】磨盤柿為房山地區(qū)的主要水果之一，柿樹的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→植物體 B. 細(xì)胞→組織→植物體→系統(tǒng)

C. 細(xì)胞→器官→組織→植物體 D. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

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