【題目】下列不屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是（ ）

A．海蟄 B．珊瑚蟲 C．蝦 D．海馬

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類屬于脊椎動(dòng)物，體內(nèi)有有脊椎骨組成的脊柱；原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱．海馬屬于魚類，因此都屬于脊椎動(dòng)物；海蜇、珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物，蝦是節(jié)肢動(dòng)物中的甲殼動(dòng)物，因此屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是（ ）。

A．實(shí)驗(yàn)法 B．觀察法 C．調(diào)查法 D．分類法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)牙齦常常出血，這說(shuō)明他身體可能嚴(yán)重缺乏（ ）

A．維生素A B．維生素C C．維生素D D．維生素E

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚不停的吞水和吐水，吐出水與吸入水相比（ ）

A．氧氣增多 B．二氧化碳增多

C．尿酸尿素等廢物 D．二氧化碳減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)?/span>（ ）

A．螳螂→蟬→黃雀 B．樹→蟬→螳螂→黃雀

C．黃雀←螳螂←蟬←樹 D．樹←蟬←螳螂←黃雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組內(nèi)容之間的關(guān)系．符合圖中圖解的足（　�。�

A.Ⅰ一分解者、Ⅱ一消費(fèi)者、Ⅲ一生產(chǎn)者
B.Ⅰ一裸子植物、Ⅱ一被子植物、Ⅲ一種子植物
C.Ⅰ一脊椎動(dòng)物、Ⅱ一鴿子、Ⅲ一鳥類
D.Ⅰ一基因、Ⅱ一DNA、Ⅲ一染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給病人輸液時(shí)，常用橡皮帶扎緊病人的前臂，發(fā)現(xiàn)手上“青筋”隆起，這些青筋是

A．動(dòng)脈 B．毛細(xì)血管 C．靜脈 D．動(dòng)脈與靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量損失最多的一條食物鏈：
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，沒有標(biāo)出的生物成分是 ．
（3）若該農(nóng)田的地下水被有機(jī)汞污染，則體內(nèi)汞含量最高的是 ．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用把轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存在有機(jī)物體內(nèi)的化學(xué)能，然后通過食物鏈（網(wǎng)）傳給消費(fèi)者、分解者，在這個(gè)過程中進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為一個(gè)腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖．以下有關(guān)敘述中正確的是（　　）

A.流入的動(dòng)脈血中含有較多的二氧化碳
B.流出的靜脈血中二氧化碳和代謝廢物均較少
C.流入的動(dòng)脈血和流出的靜脈血中含氧量均較少
D.圖中所示包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用

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