【題目】岳陽市創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市活動(dòng)中，各部門和市民大力整頓環(huán)境，大搞衛(wèi)生掃除，從預(yù)防傳染病的角度來看，上述“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)主要是哪項(xiàng)預(yù)防措施

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群 D．以上都不是

【答案】B

【解析】

試題分析：傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源是能夠散播病原體的人或動(dòng)物。傳播途徑是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。易感人群是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。大力整頓環(huán)境，大搞衛(wèi)生掃除屬于切斷傳播途徑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

1.豆類制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分, 越來越受到人們的關(guān)注。下面是大豆不同生長發(fā)育時(shí)期的示意圖, 請據(jù)圖回答問題

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析, A、D、E都屬于___________。

（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程, 其中最先突破[⑤] 的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

（3）D在其發(fā)育成A之前必須經(jīng)過的兩個(gè)重要生理過程依次是___________，A中由①②③④組成的結(jié)構(gòu)叫______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是 ，精子和卵細(xì)

胞在 結(jié)合形成受精卵。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示的幾種植物，回答下列問題：

（1）[D]類植物沒有根、莖、葉等器官的分化，這類植物中的衣藻是單細(xì)胞植物．
（2）A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了、莖、等器官，但它的生殖過程離不開 ， 所以必須生活在陰濕的環(huán)境中．
（3）B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生 ， 但B類植物的種子有包被著，C類植物的種子是的，沒有包被．
（4）具有根、莖、葉的植物有（填圖中字母）．
（5）圖中四類植物最高等的是（填圖中字母），最低等的是（填圖中字母）．
（6）請將這四種植物分為兩類（每類包括兩種植物）一類是（填圖中字母）；二類是（填圖中字母）．分類的依據(jù)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖西瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中①②為相關(guān)氣體，A、B為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請分析回答：

（1）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能，我們可知葉片與外界進(jìn)行氣體交換的通道是______。

（2）如果①可以引起溫室效應(yīng)，則A表示______，控制溫室效應(yīng)的根本措施是______。在B處進(jìn)行的生理活動(dòng)的反應(yīng)式為______。

（3）我們吃的西瓜是由______發(fā)育成的。

（4）天氣干旱時(shí)，瓜農(nóng)會(huì)對西瓜澆水，此時(shí)西瓜吸收的水分主要用于______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的精子細(xì)胞中的染色體可能的組成是（ ）

A. 44+XY B. 22+X或22+Y C. 22+X D. 22+Y

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體主要是由________和________組成。其中________是生物的主要遺傳物質(zhì)。一般情況下，在生物的體細(xì)胞內(nèi)，染色體是__________(填“成單”或“成對”)存在的，位于染色體上的基因也是__________存在的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李大爺種植的蘿卜喜獲豐收，蘿卜制造有機(jī)物的主要原料來自

A．土壤中的水分和無機(jī)鹽 B．土壤中的水分和空氣中的二氧化碳

C．空氣中的水分和二氧化碳 D．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】六大營養(yǎng)物質(zhì)是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素。（___）

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同步練習(xí)冊答案