【題目】下列關(guān)于細(xì)菌的描述中,與其分布廣泛沒(méi)有直接關(guān)系的是( )
A. 個(gè)體小,易于傳播
B. 繁殖速度快,數(shù)量多
C. 細(xì)菌生活需要一定的條件
D. 有些細(xì)菌可形成芽孢以抵抗不良環(huán)境
【答案】C
【解析】細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的,也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌,長(zhǎng)大以后又能進(jìn)行分裂,在環(huán)境適宜的時(shí)候,不到半小時(shí),細(xì)菌就能分裂一次,有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期,個(gè)體縮小、細(xì)胞壁增厚,形成芽孢,芽孢是細(xì)菌的休眠體,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力,小而輕的芽孢還可隨風(fēng)飄散各處,落在適當(dāng)環(huán)境中,又能萌發(fā)成細(xì)菌,細(xì)菌個(gè)體小,細(xì)菌快速繁殖和形成芽孢的特性,使它們幾乎無(wú)處不在,可見C符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選擇的測(cè)量部位不包括( )
A. 裸地 B. 草地 C. 茂密的灌木叢 D. 水洼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲中,A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程可以形成B1-B4幾種不同的細(xì)胞群,則a過(guò)程為____________;
(2)番茄的果實(shí)可以久放而不腐爛,主要是表面具有[ B1 ]_______;但其表皮細(xì)胞沒(méi)有圖乙中的[ 4] __________,無(wú)法進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。
(3)圖甲中,C所示結(jié)構(gòu)屬于_____________這一結(jié)構(gòu)層次;
(4)圖甲所示D的4這一結(jié)構(gòu)中有輸導(dǎo)組織,下圖中_____________(填字母)負(fù)責(zé)把水分和無(wú)機(jī)鹽從根運(yùn)輸?shù)街参矬w上端,如葉片中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)中含有動(dòng)脈血的是( 。
A. 主動(dòng)脈 B. 肺動(dòng)脈 C. 上腔靜脈 D. 下腔靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】形成地層中煤礦的是( )
A. 遠(yuǎn)古時(shí)期的苔類 B. 遠(yuǎn)古時(shí)期的藻類 C. 遠(yuǎn)古時(shí)期的蕨類 D. 遠(yuǎn)古時(shí)期的被子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)米勒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以推測(cè)生命的起源經(jīng)歷了從無(wú)機(jī)物到形成有機(jī)物的過(guò)程 (____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)谔骄恐参锖粑饔脤?shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和主要操作步驟如下圖。下列敘述正確的是( )
A.驗(yàn)證了植物呼吸作用產(chǎn)生氧氣
B.驗(yàn)證了植物呼吸作用消耗二氧化碳
C.甲組試管中澄清石灰水變渾濁
D.乙組試管中澄清石灰水變渾濁
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