【題目】協(xié)助魚(yú)類(lèi)游泳的運(yùn)動(dòng)器官是

A、頭 B、腹 C、胸 D、鰭

【答案】D

【解析】

試題分析：魚(yú)與水中生活運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，背鰭、胸鰭、腹鰭協(xié)調(diào)，保持身體平衡。尾鰭保持前進(jìn)的方向和產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。綜上所述A、B、C選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有選項(xiàng)D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的A、B、C、D為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)于檢驗(yàn)唾液能消化淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)仔細(xì)分析該圖后回答下列問(wèn)題：

（1）圖A中，滴管加入的應(yīng)該是________ ，目的是檢驗(yàn)1、2兩試管中是否存在有淀粉．

（2）圖C是將1、2兩試管進(jìn)行水浴加熱，加熱的溫度應(yīng)該為 37°，理由是________ ．

（3）圖A中1號(hào)試管內(nèi)的漿糊呈________ 色．2號(hào)試管內(nèi)的漿糊________ ，原因是________ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下圖實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題：

（1）要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”，應(yīng)選用①、③號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么圖中“？”處的處理方法是____________；①、②號(hào)試管對(duì)照，變量是___________；②、③號(hào)試管能否形成對(duì)照？原因_______________________________________________________

（2）將三支試管放入37℃溫水中，10分鐘后取出，滴加碘液，不會(huì)變藍(lán)的是________號(hào)試管。

（3）饅頭在口腔中越嚼越甜，是因?yàn)榈矸郾环纸鉃?/span>_______________，此物質(zhì)最終在消化道的________________部位被完全分解。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位孕婦在懷孕期間體重約增加 14 千克，身體增重的主要是胎兒、胎盤(pán)等。胎兒從母體獲取生命所需物質(zhì)，產(chǎn)生的廢物經(jīng)母體排出。請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)和下圖回答問(wèn)題。

（1）女性的主要生殖器官是_____。胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是母體的_____。

（2）胎兒從母體獲取生命所需物質(zhì)和廢物的排出，都是通過(guò)圖中①_____、②_____進(jìn)行的。

（3）母親節(jié)是感恩母親的日子。母親的生育不容易，就此你最想對(duì)母親說(shuō)的一句話(huà)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的是

A. 陽(yáng)光→草→蟲(chóng)→鳥(niǎo) B. 草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌

C. 鳥(niǎo)→蟲(chóng)→草→陽(yáng)光 D. 草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為學(xué)生小楓在顯微鏡下找到的一個(gè)細(xì)胞，乙為小楓根據(jù)顯微鏡下細(xì)胞物像繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）若小楓要將甲圖中細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往______（填“←↑→↓”）方向移動(dòng)。

（2）現(xiàn)有A、B兩臺(tái)顯微鏡（A：目鏡10×，物鏡40×；B：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到的細(xì)胞較大，應(yīng)選擇______顯微鏡。

（3）小楓繪制的乙圖細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于______（填數(shù)字）中。

（4）小楓觀察到的細(xì)胞是______（填“動(dòng)物細(xì)胞”或“植物細(xì)胞”），你判斷的理由是該細(xì)胞中有______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，某校生物興趣小組以銀邊天竺葵為材料，設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖分析作答。

（1）步驟①將銀邊天竺葵放在黑暗處處理24h的目的是消耗掉葉片內(nèi)______。

（2）步驟②葉片的銀邊部分和綠色部分形成了一組______實(shí)驗(yàn)。

（3）滴加碘液后，葉片變藍(lán)色的是______（填“銀邊部分”或“綠色部分”）。

（4）步驟③中，將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使_________溶解到酒精中。

（5）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)，能得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示用天竺葵“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程。下列敘述正確的是

A. 暗處理一晝夜是讓天竺葵內(nèi)淀粉耗盡 B. 部分遮光后放陽(yáng)光下照射1h

C. 酒精褪色時(shí)色素溶解于大燒杯內(nèi)水中 D. 該實(shí)驗(yàn)要研究的變量是光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小悅制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，正確的操作順序是（ ）

A. ②③④① B. ④③②①

C. ①②③④ D. ③④②①

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