【題目】冠州梨園萬(wàn)畝規(guī)模,每年一度的“梨花節(jié)”吸引百萬(wàn)游客觀光旅游,冠州鴨梨也聞名遐邇。果農(nóng)通過(guò)調(diào)整品種,規(guī)模生產(chǎn),走上富裕之路。下面是梨花、梨樹(shù)枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)在圖一所示的結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是___________________________________。

(2)圖二中的[B]是由圖一中的[ ]________發(fā)育來(lái)的。

(3)圖二中的[A]是由圖三中的[ ]________發(fā)育來(lái)的。圖三中的[c]將來(lái)發(fā)育成________。

(4)果農(nóng)為了提高果實(shí)的質(zhì)量,常采用“環(huán)剝”技術(shù)(如圖二[C]處,將莖剝?nèi)? cm深至形成層的一圈樹(shù)皮),這樣做的道理是___________________________________________。

【答案】花蕊12 子房a 幼葉側(cè)芽限制有機(jī)物向根運(yùn)輸

【解析】

由圖可知:圖一中1是花藥、2花絲、3花瓣、4萼片、5花托、6花柄、7雄蕊、8柱頭、9花柱、10子房壁、11胚珠、12 子房、13雌蕊;圖二中A葉、B果實(shí)、C切口上端、D果實(shí)、E切口下端;圖三中a幼葉、b芽軸、c芽原基。

(1)由于7雄蕊和13雌蕊與果實(shí)與種子的形成有直接關(guān)系,所以是花的主要部分。故梨花最主要的結(jié)構(gòu)是7雄蕊和13雌蕊,又稱(chēng)花蕊。
(2)在果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚,子房發(fā)育成果實(shí),圖中的B是果實(shí),是由圖一中的12子房發(fā)育來(lái)的。
(3)圖二中的A是葉由圖三中的a幼葉發(fā)育而來(lái)的;圖三中的c是芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。
(4)“環(huán)剝”目的是將樹(shù)皮剝?nèi)捈s1cm、深至形成層的一圈,阻止光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)樹(shù)皮韌皮部?jī)?nèi)的篩管向根運(yùn)輸,使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)盡量多地貯存在果實(shí)中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察如圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 1和2組成雄蕊 B. 1中的花粉落到4上的過(guò)程叫傳粉

C. 子房結(jié)構(gòu)包括3、4、5、7 D. 若7是受精卵,將來(lái)發(fā)育為胚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(每空2分,共10分)分析下面的某遺傳病圖解,回答相關(guān)問(wèn)題:

1)圖中34表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為

21的基因組成是 ,3的基因組成是 (相關(guān)基因用A、a表示)。

3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是 。

4)根據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,810雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物具有共生現(xiàn)象,下列哪種生物是共生體(  )
A.地衣
B.細(xì)菌
C.真菌
D.動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)量最多的動(dòng)物類(lèi)群是( 。
A.節(jié)肢動(dòng)物
B.魚(yú)類(lèi)
C.鳥(niǎo)類(lèi)
D.哺乳類(lèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你來(lái)判斷

(1)研究動(dòng)、植物生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué)。 _____

(2)生物學(xué)研究可以解決癌癥、艾滋病等,卻不能解決能源危機(jī)。 _____

(3)袁隆平認(rèn)為,通過(guò)人工雜交技術(shù)培育高產(chǎn)水稻是不可能的。 _____

(4)除了病毒之外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 _____

(5)顯微鏡放大倍數(shù)是目鏡跟物鏡之和。 _____

(6)生物體都能適應(yīng)各種環(huán)境并能影響環(huán)境。 _____

(7)在科學(xué)探究中,提出的假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致 _____

(8)生態(tài)因素是指環(huán)境中直接影響生物生存的各種因素。 _____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞的________圖.(填甲或乙)

(2)與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)________.(填字母)

(3)若其中一個(gè)細(xì)胞是黃瓜的果肉細(xì)胞,則“種瓜得瓜”是由[]________決定的.

(4)能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[]________

(5)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[F]________中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,對(duì)人類(lèi)有害的是( 。
A.蝗蟲(chóng)
B.青蛙
C.螅蟀
D.蜜蜂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖一是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖二是某條食物鏈中三種生物體自有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)你分析并據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物成分和____。此生態(tài)系統(tǒng)中,生物所需能量的最終來(lái)源于____。

(2)此生態(tài)系統(tǒng)中,草是____,兔是____,貓頭鷹位于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(3)該食物網(wǎng)由____條食物鏈組成,其中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是____。

(4)如果圖一所在的生態(tài)系統(tǒng)半年內(nèi)不見(jiàn)陽(yáng)光,最先死亡的生物是____。如果蛇的數(shù)量大量減少,則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)____,從而影響生態(tài)平衡:如果這種變化在生態(tài)系統(tǒng)的____能力的可控范圍內(nèi),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間還會(huì)恢復(fù)到平衡狀態(tài)。

(5)若圖二中甲、乙、丙分別表示某條食物鏈中所包含的草、鼠、貓頭鷹這三種生物的有機(jī)物總量,則乙對(duì)應(yīng)的生物是____.寫(xiě)出這條食物鏈________

(6)在生物分類(lèi)上,如果以“生殖方式”為分類(lèi)依據(jù),可以把圖一中的四種動(dòng)物分成兩組,分別是________;以上四種動(dòng)物所屬最大共同分類(lèi)單位是____

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