【題目】如圖為人體內(nèi)有關(guān)循環(huán)系統(tǒng)某部分的示意圖，根據(jù)要求填寫(xiě)空格：（A、C為血管，箭頭表示血流方向）

（1）如果B依次代表的是左心房和左心室，則A是__________血管，C是_________血管。

（2）人體內(nèi)的瓣膜包括三種，其中位于心房與心室之間的瓣膜叫做_____，它和心臟中的動(dòng)脈瓣以及四肢靜脈中的___瓣的作用都是______________。

（3）如果B處為毛細(xì)血管網(wǎng)，當(dāng)A內(nèi)流靜脈血，C內(nèi)流動(dòng)脈血時(shí)，則B是纏繞在__________上。

（4）如果B處為毛細(xì)血管球，A和C內(nèi)流的都是動(dòng)脈血時(shí)，那么B的名字叫做_________。A、C的血管名稱(chēng)分別叫做___________、___________。

【答案】 肺靜脈 主動(dòng)脈 房室瓣 靜脈瓣 防止血液倒流 肺泡 腎小球 入球小動(dòng)脈 出球小動(dòng)脈

【解析】（1）心臟壁主要由心肌構(gòu)成，心臟有左心房、右心房和左心室、右心室四個(gè)腔，上面是心房，下面是心室，靜脈與心房連接，動(dòng)脈與心室連接，如果B依次代表左心房和左心室時(shí)，則A是肺靜脈血管，C是主動(dòng)脈血管；（2）人體內(nèi)的瓣膜包括三種，其中位于心房與心室之間的瓣膜叫做房室瓣，它和心臟中的動(dòng)脈瓣以及四肢靜脈中的靜脈瓣的作用都是防止血液倒流；（3）血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液，這樣，靜脈血就變成了動(dòng)脈血，如果B處為毛細(xì)血管網(wǎng)，當(dāng)A流的是靜脈血，C流的是動(dòng)脈血時(shí)，則B纏繞在呼吸系統(tǒng)的肺泡壁上；（4）如果B處為毛細(xì)血管球，A和C內(nèi)流的都是動(dòng)脈血時(shí)，那么B是腎小球，A是入球小動(dòng)脈，C是出球小動(dòng)脈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞卵的胚盤(pán)里含有細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)于遺傳的敘述正確的是（ ）。

A．果蠅的體細(xì)胞有4對(duì)染色體其精子有2對(duì)染色體

B．決定人雙眼皮的基因B對(duì)決定單眼皮的基因b為顯性。小明同學(xué)為雙眼皮，小明的父母一定是雙眼皮

C．只有生殖細(xì)胞才具有性染色體

D．正常男人的X染色體一定來(lái)自母親

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體呼吸過(guò)程的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（“[ ]”中填字母，“ ”上填文字）

（1）過(guò)程[B]表示肺泡與血液的氣體交換，其交換結(jié)果是血液變成 血。

（2）過(guò)程[D]表示 與血液的氣體交換，氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞的 中被利用。

（3）圖中運(yùn)輸氧的過(guò)程是[ ]。

（4）溺水停止呼吸是過(guò)程[ ]受阻造成的，當(dāng)某人呼吸驟停時(shí)，急救措施是進(jìn)行 呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人生殖過(guò)程中的一對(duì)染色體變化的示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 在形成生殖細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體要減半

B. 受精卵中成對(duì)的染色體一條來(lái)自父親，另一條來(lái)自母親

C. 基因經(jīng)精子和卵細(xì)胞在親子間傳遞

D. 人體所有的細(xì)胞里都含有X染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流動(dòng)的組織是指人體內(nèi)的（ ）

A．水分 B．血漿 C．血液 D．血細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作過(guò)程如表所示．請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理？ ______ 。

（2）上述實(shí)驗(yàn)中，只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是 ______ 號(hào)試管．通過(guò)1號(hào)試管和2號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以證明 ______ 的作用．觀察到1號(hào)試管的現(xiàn)象是 ______ 。

（3）饅頭消化和吸收的主要場(chǎng)所是 ______ 。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞，通過(guò) ______ 作用分解，釋放能量供人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)。

（4）某人血糖濃度偏高，尿液中出現(xiàn)葡萄糖，這可能與 ______ 分泌不足有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品中，應(yīng)用到發(fā)酵技術(shù)的是（）

A. 饅頭 B. 玉米棒 C. 米飯 D. 烤地瓜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下圖，回答下列問(wèn)題：（“[ ]”中填字母，“ ”上填文字）

（1）圖甲中，A、C通過(guò)葉片上的 進(jìn)出。

（2）呼吸作用的表達(dá)式為： （儲(chǔ)存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量

（3）運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是圖乙中的[ ]篩管，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”是 。

（4）炎熱的夏天，我們走進(jìn)森林感到?jīng)鏊孢m，是因?yàn)?/span> 增加了空氣的濕度，光合作用增加了 的濃度。

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同步練習(xí)冊(cè)答案