【題目】一般情況下物體都往下落，那么根吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)卻能夠向上輸送給其于的器官，是靠植物的（ ）來(lái)實(shí)現(xiàn)的

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

【答案】B

【解析】綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過(guò)葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察鯽魚(yú)形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問(wèn)題。

（1）鯽魚(yú)的體型呈______型，體表覆蓋著______，有保護(hù)作用。

（2）鯽魚(yú)的身體兩側(cè)有[_____]_____，能感知水流的方向。

（3）鯽魚(yú)胸鰭和腹鰭的主要作用是______。

（4）若在鯽魚(yú)口的前部滴紅墨水，你會(huì)看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象，這說(shuō)明鯽魚(yú)的呼吸器官是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表述與小腸的消化吸收有關(guān)系的一項(xiàng)是（　�。�

A. 內(nèi)表面有環(huán)形皺裂和絨毛 B. 絨毛下層有豐富的毛細(xì)血管

C. 有腸腺 D. 以上三項(xiàng)都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為縮手反射示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B.如果d損傷，被火燙到，無(wú)感覺(jué)但能縮手

C.該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是：e→d→a→b→c

D.若b處受損，即使其它部分正常，該反射也不能正常進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，威脅人類健康的主要疾病是

A. 急性傳染病 B. 損傷及中毒

C. 艾滋病 D. 惡性腫瘤（癌癥）和心腦血管病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境

C. 生物彼此之間相互影響 D. 生物改變環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生活所需物質(zhì)和能量的說(shuō)法，正確的是（　�。�

A. 能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是線粒體

B. 構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)中，水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)都是無(wú)機(jī)物

C. 甘薯中的水能夠散失到空氣中，說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

D. 細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些人基本上食素，但卻沒(méi)有患夜盲癥，這是因?yàn)?/span>

A. 米飯內(nèi)含有豐富的維生素A

B. 蔬菜內(nèi)含有豐富的維生素A

C. 蔬菜中的維生素C可以轉(zhuǎn)化成維生素A

D. 蔬菜中的胡蘿卜、黃色玉米含有豐富的胡蘿卜素，在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化成維生素A

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為眼蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為肌肉細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是__________。（填序號(hào)）

（2）眼蟲(chóng)具有兩種能量轉(zhuǎn)換器，是圖甲中的____________（填序號(hào)）和_________（填序號(hào)），其中肌肉細(xì)胞也具有的是________________（填名稱）。

（3）由圖乙肌肉細(xì)胞構(gòu)成的組織具有______________和舒張的功能。

（4）生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能主要是由（②）__________中的遺傳物質(zhì)決定的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案