【題目】軟體動(dòng)物的貝殼與昆蟲(chóng)的外骨骼的共同作用是

A. 保護(hù) B. 美觀 C. 運(yùn)動(dòng) D. 連接

【答案】A

【解析】

昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部生有一對(duì)觸角,為感覺(jué)器官;胸部一般著生有兩對(duì)翅、三對(duì)足,為昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官;身體外有外骨骼,可以保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用,還可以減少體內(nèi)水分的散失。
軟體動(dòng)物的身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化。軟體動(dòng)物的外套膜能分泌骨質(zhì)形成貝殼,也能分泌珍珠質(zhì),形成珍珠

軟體動(dòng)物的貝殼與昆蟲(chóng)的外骨骼都能保護(hù)內(nèi)部柔軟的器官,可見(jiàn)A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。如圖中甲表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,乙是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)植物的根從土壤中吸水的主要部位是根尖的_____,進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過(guò)過(guò)程C散失到外界,該生理過(guò)程是_____,它參與了生物圈的_____。

2)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,是因?yàn)槟軌蛲瓿杉讏D中的過(guò)程_____(填字母),該生理過(guò)程是指_____,發(fā)生在乙圖的[]_____中。

3)在果實(shí)營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞中,糖類等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在乙圖的[]_____中。

4)某同學(xué)為了探究植物的呼吸作用和蒸騰作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①該同學(xué)使用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究植物的呼吸作用,應(yīng)將該裝置放在_____環(huán)境中。3小時(shí)后將正在燃燒的蠟燭放入玻璃缸中,蠟燭立刻熄滅。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是:植物的呼吸作用_____。

②該同學(xué)想要驗(yàn)證“植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉”,應(yīng)該選擇圖2中的哪兩套裝置組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)?_____ ____。

5)農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物,他們采用通風(fēng)換氣或人工施肥來(lái)提高產(chǎn)量,其目的是_____。夜間,通過(guò)適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來(lái)提高產(chǎn)量,其原理是_____,利于有機(jī)物的積累。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是( )

A. 鼻腔 B. C. 氣管 D. 呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的分類等級(jí)由高到低依次是:界、門、綱、___、___、屬、種。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物多樣性包括 和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于

A. 消費(fèi)者 B. 分解者 C. 生產(chǎn)者 D. 非生物成分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究光對(duì)鼠婦生活的影響時(shí),一般采取的研究方法是

A. 模擬實(shí)驗(yàn)法 B. 調(diào)查法 C. 觀察、實(shí)驗(yàn)法 D. 資料分析法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牽牛花清晨開(kāi)放,傍晚閉合,這種現(xiàn)象可以說(shuō)明生物具有的特征是( )

A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B.生物進(jìn)行呼吸

C.生物能生長(zhǎng)和繁殖 D.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物排出的糞便及其遺體經(jīng)過(guò)微生物分解后,產(chǎn)生的二氧化碳和水等物質(zhì),進(jìn)入自然環(huán)境中,被植物重新利用,這一過(guò)程說(shuō)明動(dòng)物在自然界中的作用(  )

A. 幫助植物傳粉 B. 幫助植物傳播種子

C. 維持生態(tài)平衡 D. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

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同步練習(xí)冊(cè)答案