（2006?三明）在探究實(shí)驗(yàn)中，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí)，常要計(jì)算平均值這是為了（　�。�
分析：此題考查對(duì)探究實(shí)驗(yàn)中處理數(shù)據(jù)的理解．
解答：解：探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題．而適量選取一定數(shù)量的材料，常要計(jì)算平均值這是為了避免偶然因素、減少誤差．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：在科學(xué)研究中，用不同的方法處理相同的數(shù)據(jù)，常�？梢哉f(shuō)明不同的問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?三明）林曉在一次意外事故中失血過(guò)多，急需輸血，經(jīng)化驗(yàn)，他的血型是A型，如果所需輸入的血液很多，那么最適合輸給林曉的血型是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?三明）實(shí)驗(yàn)探究：
為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請(qǐng)分析回答：




裝置
甲
乙
丙
丁



場(chǎng)所
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中



溫度
23℃
23℃
23℃
23℃



棉華干濕狀態(tài)
潮濕（含一定水分）
干燥
潮濕（含一定水分）
干燥



種子萌發(fā)數(shù)量
23
0
24
0（1）根據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以推測(cè)，本實(shí)驗(yàn)探究了
水分
水分
和
光照
光照
是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．
（2）實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照，變量是
水分
水分
，通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
種子萌發(fā)需要一定量的水分
種子萌發(fā)需要一定量的水分
．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和
實(shí)驗(yàn)丙
實(shí)驗(yàn)丙
的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．請(qǐng)說(shuō)明理由
在潮濕和23℃下，有光無(wú)光種子都能萌發(fā)
在潮濕和23℃下，有光無(wú)光種子都能萌發(fā)
．
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，
實(shí)驗(yàn)甲
實(shí)驗(yàn)甲
和
實(shí)驗(yàn)丁
實(shí)驗(yàn)丁
不能形成對(duì)照，原因是有
2
2
個(gè)變量．
（5）如空氣充足，甲實(shí)驗(yàn)中有2粒種子沒(méi)有萌發(fā)，其可能的原因是：
種子的胚已經(jīng)死亡
種子的胚已經(jīng)死亡

或不完整或種子處于休眠階段
或不完整或種子處于休眠階段
．

			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2006?三明）下列各項(xiàng)不屬于動(dòng)物社群行為（社會(huì)行為）的是（　�。�


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2006?三明）夏天，放在桌上的一杯牛奶很快就變質(zhì)了，其主要原因是（　�。�


			


			

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同步練習(xí)冊(cè)答案