【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖(一)為人體排卵、受精和胚泡發(fā)育示意圖。請(qǐng)指出分泌卵細(xì)胞、受精卵的形成、胚胎發(fā)育、分娩依次經(jīng)過(guò)圖中的結(jié)構(gòu)是________(填代號(hào))。

(2)圖(二)中既能分泌消化液又能分泌激素的器官是________(填代號(hào))。

(3)圖(三)中協(xié)調(diào)人體運(yùn)動(dòng),維持身體平衡的部位是________(填代號(hào))。植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒(méi)有受到損傷的部位是________(填代號(hào))。

(4)圖(四)是人體中兩種主要血管橫切面圖。相對(duì)于A(yíng)血管,B血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________(答對(duì)兩點(diǎn)即可)。

【答案】 ①、②、④、③ B C 管壁厚、管壁彈性大

【解析】觀(guān)圖可知:圖(一)中①卵巢、②輸卵管、③陰道、④子宮;圖(二)中①肝臟,②小腸,③胃,④胰腺圖(三)中A大腦,B小腦,C腦干;圖(四)中A血管是靜脈,因?yàn)樵撗芄鼙谳^薄,B血管是動(dòng)脈,管壁較厚

(1)①卵巢是女性的主要性器官,也是女性的性腺,能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素。含精子的精液通過(guò)陰道進(jìn)入子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,形成受精卵受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡胚泡緩慢移動(dòng)到子宮,最終植入,這是懷孕胚泡中細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒--開(kāi)始呈現(xiàn)人的形態(tài)。胎兒生活在④子宮內(nèi)半透明液體羊水中,通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲取所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,并排出二氧化碳等廢物。一般懷孕到第40周,胎兒發(fā)育成熟成熟胎兒和胎盤(pán)從母體③陰道排出,這個(gè)過(guò)程叫分娩。
(2)④胰腺包括內(nèi)分泌部和外分泌部。外分泌部能分泌胰液,可以消化食物,屬于消化液。內(nèi)分泌部是指散布在胰腺內(nèi)的許多腺細(xì)胞團(tuán),叫做胰島,能分泌胰島素。所以既分泌激素,又分泌消化液的器官是④胰腺。
(3)B小腦位于腦干背側(cè),大腦的后下方,小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡;C腦干位于大腦的下方和小腦的前方,它的最下面與脊髓相連,腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等)。“植物人”是指只有心跳、呼吸等基本生命活動(dòng)的病人,因此植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒(méi)有受到損傷的結(jié)構(gòu)是腦干。
(4)A血管是靜脈,B血管是動(dòng)脈動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管,管壁厚、彈性大,管內(nèi)血流速度快。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答以下關(guān)于糖的消化、吸收、利用以及調(diào)節(jié)等有關(guān)問(wèn)題:

1)食物中的淀粉經(jīng)過(guò)物理性消化和在_____部位發(fā)生化學(xué)性消化,最終分解為葡萄糖。

2)據(jù)圖一分析,以下人體進(jìn)食以后的生理活動(dòng)。若b處代表小腸絨毛處毛細(xì)血管,則d處的葡萄糖濃度比a_____(填“高”或“低”),原因是_____;若b代表胰島處毛細(xì)血管,為維持血糖濃度,則_____處的胰島素濃度比a_____(填“高”或“低”)。

3)圖二表示的是胰島素對(duì)血糖調(diào)節(jié)作用的機(jī)理,圖中的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白是細(xì)胞膜上運(yùn)輸葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。胰島素的主要功能是_____。由圖二可知,其原因是:胰島素和細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)合后,一方面促進(jìn)_____增加;另一方面促進(jìn)葡萄糖的分解,為生命活動(dòng)提供_____,還促進(jìn)了葡萄糖的轉(zhuǎn)化。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)黑色棘皮癥的部分患者體內(nèi)出現(xiàn)一種抗體,能與胰島素受體蛋白發(fā)生結(jié)合。對(duì)這類(lèi)人檢測(cè)發(fā)現(xiàn)血糖濃度_____(填“偏高”或“偏低”)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( )

A. 細(xì)胞液 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一為某植物葉片的生理活動(dòng)示意圖(A和B代表不同的氣體,箭頭表示氣體進(jìn)出的方向)。圖二為該植物在夏季睛朗天氣中一天內(nèi)某些生理活動(dòng)強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)。圖三為該綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析作答:

(1)圖一中氣體A和B通過(guò)圖三中的[____]____([]內(nèi)填序號(hào),橫線(xiàn)上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))進(jìn)出葉片。

(2)若圖一表示呼吸作用過(guò)程,則B所代表的氣體是____,圖二中能夠表示呼吸作用的曲線(xiàn)是____(填“甲”或“乙”)。

(3)圖三中②表示葉肉,是葉片進(jìn)行光合作用的主要部分。原因是其細(xì)胞內(nèi)含有大量的____(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)化石,科學(xué)家認(rèn)為人類(lèi)的進(jìn)化大約分為南方古猿階段、能人階段、直立人階段和智人階段。在這一過(guò)程中,發(fā)生最顯著變化的是

A. 后肢粗壯 B. 奔跑飛快 C. 腦容量增加 D. 群居生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校一個(gè)生物科技興趣小組的幾位同學(xué),通過(guò)對(duì)一個(gè)稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有:水稻、昆蟲(chóng)、青蛙、捕蟲(chóng)的小鳥(niǎo)等.他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:

(1)圖中所含食物鏈有_____條.

(2)此生態(tài)系統(tǒng)的_____沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng).

(3)水稻、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中,數(shù)目最多的是_____,如果水稻被噴過(guò)農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_____

(4)在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測(cè)定種子的發(fā)芽率.重復(fù)測(cè)3次,取3次的_____作為測(cè)定結(jié)果.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物中沒(méi)有輸導(dǎo)組織的是( )

A. 地錢(qián) B. 石松 C. 蘇鐵 D. 向日葵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“春賞桃花夏吃桃,十里桃林采摘忙”,近些年,在“精準(zhǔn)扶貧”政策指導(dǎo)下,十堰多地種植了蜜桃、油桃等“扶貧桃”。以下是桃的相關(guān)圖片,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)乙圖中的①是由甲圖中的_____(填序號(hào))發(fā)育來(lái)的,它與甲、乙在結(jié)構(gòu)層次上同屬于____。

(2)從理論上講,適度增加桃園空氣中_____的濃度,桃農(nóng)的收成會(huì)有較大的提高。

(3)新鮮的桃放置一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)萎焉現(xiàn)象,除水分散失的原因外,主要是桃進(jìn)行了_____的結(jié)果。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一粒種子長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)的主要原因是( )

A. 細(xì)胞數(shù)目增多.細(xì)胞體積增大 B. 細(xì)胞體積增大

C. 細(xì)胞數(shù)目增多 D. 細(xì)胞分裂

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