【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究光對(duì)鼠婦的影響實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,圖中鼠婦數(shù)量為剛放入時(shí)的狀態(tài),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是_____。
(2)A裝置與B裝置組成_____實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)組是_____裝置。
(3)待實(shí)驗(yàn)裝置中的鼠婦平靜后,每隔1分鐘對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置A和B中的鼠婦進(jìn)行計(jì)數(shù)。經(jīng)10分鐘的計(jì)數(shù)后,計(jì)算出裝置A和B中鼠婦數(shù)量的_____值為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn),依據(jù)裝置A與裝置B中10分鐘統(tǒng)計(jì)得出的鼠婦數(shù)量,進(jìn)而得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?_____(填“正確”或“不正確”)。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖中所選用的鼠婦情況,若有錯(cuò)誤請(qǐng)你指出其中的一種并改正:_____。
【答案】光 對(duì)照 A 平均 不正確 6只太少,應(yīng)該用10只(或鼠婦個(gè)體大小不一樣,應(yīng)該選擇個(gè)體大小一樣的鼠婦)
【解析】
(1)鼠婦喜歡生活在溫暖、陰暗、潮濕的環(huán)境中。
(2)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
(1)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。由于該實(shí)驗(yàn)探究的是光對(duì)鼠婦的影響,所以實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是光。
(2)實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線(xiàn)為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板?刂七@個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是光。因此A裝置與B裝置組成對(duì)照實(shí)驗(yàn),在盒里就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境。其中實(shí)驗(yàn)組是A變量改變的玻璃板一側(cè);對(duì)照組是B變量沒(méi)有改變的紙板一側(cè)。
(3)將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置,兩側(cè)的中央放相同的鼠婦,靜置10分鐘。每隔一分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。分別計(jì)算出兩組10次數(shù)據(jù)的平均值,對(duì)平均值進(jìn)行分析得出結(jié)論。
(4)統(tǒng)計(jì)一次容易產(chǎn)生誤差,有可能其他因素導(dǎo)致產(chǎn)生偶然現(xiàn)象不一定能反映真實(shí)情況。多實(shí)驗(yàn)幾次,然后取平均值,可以減少誤差。
(5)在進(jìn)行“光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)”時(shí),所用鼠婦的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),所以6只太少,應(yīng)該用10只鼠婦(個(gè)體大小不一樣,應(yīng)該選擇大小一樣的鼠婦)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花生種子可以用來(lái)榨取花生油,菜籽可以榨取菜油,原因是這些種子中含有較多的( )
A. 蛋白質(zhì) B. 脂肪 C. 水分 D. 淀粉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】銀杏和花生分別是我市常見(jiàn)的裸子植物和被子植物。兩類(lèi)植物的主要區(qū)別在于
A.九根莖葉是否發(fā)達(dá) B.種子是否有果皮包被
C.是否用種子繁殖 D.是否進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組“探究植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處24小時(shí)后,分別放置在密封瓶A和B內(nèi);
②將B瓶移到光下6~7小時(shí),A瓶仍然放在暗處(如圖甲);
③取下瓶蓋,將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A瓶和B瓶(如圖乙);
④分別從A、B兩瓶中摘取大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱脫色;
⑤取出脫色后的葉片漂洗,滴加碘酒。
請(qǐng)回答:(1)步驟①將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的_____耗盡。
(2)步驟②中控制的變量是_____。
(3)步驟④將葉片脫色,脫去的是葉綠體中的_____。
(4)步驟⑤滴加碘酒后,能夠變藍(lán)色的是摘自_____(填“A”或“B”)瓶的葉片,這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是_____,還說(shuō)明光合作用需要的條件是_____。
(5)步驟③,伸入B瓶的蠟燭復(fù)燃,說(shuō)明B瓶的植株進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生了充足的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仙人掌的葉退化成針狀,主要原因是 ( )
A. 減少氣體進(jìn)入 B. 幫助氣體進(jìn)入 C. 加速蒸騰作用 D. 減少蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把刻有“pbd”的載玻片放在顯微鏡下觀(guān)察時(shí),視野中所看到的應(yīng)當(dāng)是( )
A. qbd B. ppd C. bqd D. pqd
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,屬于可遺傳的變異是( 。
A. 水稻雜交獲得優(yōu)良品種 B. 單眼皮整容成的雙眼皮
C. 直發(fā)燙成的卷發(fā) D. 水肥充足導(dǎo)致小麥麥穗大
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