(2012?仙桃)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識,回答下列問題:
(1)人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是
小腸
小腸

(2)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)隨血液循環(huán)通過
細胞與血液的物質(zhì)交換
細胞與血液的物質(zhì)交換
進入細胞被利用.
(3)細胞利用營養(yǎng)物質(zhì)后,產(chǎn)生的含氮廢物主要由
泌尿
泌尿
系統(tǒng)排出體外.
(4)人體各系統(tǒng)的生理活動,主要受
神經(jīng)
神經(jīng)
調(diào)節(jié),此外,還受
激素
激素
調(diào)節(jié).
分析:本題一是考查人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的器官、途徑以及廢物的排出,二是人體各系統(tǒng)的生理活動的調(diào)節(jié).
解答:解:(1)口腔、咽、食道基本上沒有吸收功能,小腸適于是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點是:小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管,都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中,同時小腸吸收的營養(yǎng)物質(zhì)最多,所以說小腸是消化和吸收的主要場所.
(2)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)血液循環(huán)可輸送到人體的各細胞,再通過細胞與血液的物質(zhì)交換,即血液中的氧和養(yǎng)料進入細胞,同時,細胞中的二氧化碳等廢物進入血液,吸收的營養(yǎng)物質(zhì)就可進入細胞;
(3)細胞利用營養(yǎng)物質(zhì)后,產(chǎn)生的二氧化碳等含氮廢物主要由人體的泌尿系統(tǒng)系統(tǒng)排出體外,如尿素可以通過腎臟或皮膚排出;
(4)人體各系統(tǒng)的生理活動,主要以神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)為主,以激素調(diào)節(jié)為輔.
故答案為:(1)小腸;(2)細胞與血液的物質(zhì)交換;(3)泌尿;(4)神經(jīng),激素
點評:理解食物的消化和吸收的概念、主要器官、途徑以及廢物的排出途徑,這是解答此題的關(guān)鍵,同時,要記住人體各系統(tǒng)的生理活動的調(diào)節(jié)方式.
練習(xí)冊系列答案
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(2012?昆明)根據(jù)所學(xué)知識,完成下列各題.
(1)細胞的基本結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核.其中
細胞膜
細胞膜
可以控制物質(zhì)的進出.
(2)有一種生物不具備細胞結(jié)構(gòu)它是
病毒
病毒

(3)“鮮橙多”的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來源于細胞結(jié)構(gòu)中的
液泡
液泡

(4)構(gòu)成人體的四種基本組織中,能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)信號的是
神經(jīng)
神經(jīng)
 組織,具有收縮和舒   張功能的組織是
肌肉
肌肉
組織,具有分泌和保護功能的是
上皮
上皮
  組織,起連接、保護、支持和營養(yǎng)作用的是
結(jié)締組織
結(jié)締組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?贛州)根據(jù)所學(xué)知識,回答下列有關(guān)問題:
(1)在下面的概念圖中,標(biāo)號①表示
DNA
DNA
;標(biāo)號②表示
基因
基因


(2)已知先天性聾啞是由隱性基因a控制的.小張和小王是聾啞學(xué)校的兩位同學(xué),他們各自的父母聽說能力均正常,但小張一生下來就是聾啞,而小王在五歲前會說話,聽力也正常.五歲那年生病注射鏈霉素后導(dǎo)致聾。垎栃埖幕蚪M成為
aa
aa
;小王的基因組成為
Aa或者AA
Aa或者AA
;
小張
小張
(填“小張”或“小王”)的聾啞變異屬于可遺傳變異.

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(2012?云南)根據(jù)所學(xué)近視眼形成原因的知識,同學(xué)們?yōu)榱私鈱W(xué)校近視眼發(fā)病情況,一般采用(  )

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(1)有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女,這是不準(zhǔn)確的,其實試管嬰兒就是用人工的方法讓
精子
精子
卵細胞
卵細胞
在體外受精,胚胎發(fā)育成熟的場所仍在母親的
子宮
子宮
內(nèi).
(2)右邊遺傳圖解表示了章皿星的性別決定過程,但還不完整,請你根據(jù)所學(xué)的遺傳學(xué)知識,將該圖解補充完整.

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