【題目】移栽植物時(shí)，要盡量在其幼苗期進(jìn)行，還要使它的根部多帶些土，原因是（ ）

A．根部需要適應(yīng)環(huán)境B．增加根的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C．保護(hù)成熟區(qū)的根毛D．以上都不對(duì)

【答案】C

【解析】

試題分析：根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖中的成熟區(qū)，因?yàn)槌墒靺^(qū)有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的總面積，移栽的時(shí)候最易損傷幼根和根毛，這樣使植物根的吸收功能大大降低，會(huì)導(dǎo)致缺水萎蔫，甚至死亡，因此移栽植物帶土的目的是減少對(duì)幼根和根毛的損傷，提高成活率，選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體血液的敘述中，正確的是（）

A. 輸血時(shí)血型不合血小板會(huì)凝集成團(tuán)

B. 三種血細(xì)胞中，只有白細(xì)胞有細(xì)胞核

C. 紅細(xì)胞的體積比白細(xì)胞大

D. 紅細(xì)胞能吞噬病菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物共同特征的是（　　）

A. 都能運(yùn)動(dòng) B. 都能繁殖 C. 都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 都生活在水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)生小新從某河中取一滴河水，制成臨時(shí)裝片，借助顯微鏡觀察到如下圖所示的兩種單細(xì)胞生物。關(guān)于這兩種生物，下列敘述不正確的是（ ）

A.都能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)B.都可以進(jìn)行呼吸作用

C.都可以對(duì)外界刺激做出反應(yīng)D.都不需要從外界獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞分裂的敘述，不正確的是

A. 在原來(lái)細(xì)胞的中央，縊裂成兩個(gè)細(xì)胞

B. 細(xì)胞質(zhì)首先分成兩份，然后細(xì)胞核分成兩個(gè)，分別進(jìn)到兩份細(xì)胞質(zhì)中

C. 細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜

D. 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列組織中主要起保護(hù)作用的是

A. 保護(hù)組織 B. 上皮組織 C. 結(jié)締組織 D. 機(jī)械組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，能提高光合作用效率的是（　�。�

A. 常松士，勤施肥

B. 合理密植充分利用光照

C. 溫室大棚夜間適當(dāng)降低室溫

D. 移栽樹苗時(shí)，剪去樹苗的部分葉片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于單細(xì)胞生物的是

A. 酵母菌 B. 水綿 C. 變形蟲 D. 苔蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小悅在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中，進(jìn)行如下操作：

①取兩支試管，分別加入少許等量的饅頭碎屑，編號(hào)為A、B；

②A試管中加入2毫升清水，B試管中加入2毫升唾液；

③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中；

④10分鐘后取出，各加入2滴碘液．請(qǐng)分析回答：

（1）小悅在該探究活動(dòng)中作出的假設(shè)是：____。

（2）該探究活動(dòng)的變量是____。

（3）溫水應(yīng)控制在____℃左右，是為了模擬人體溫度。

（4）小悅使用饅頭碎屑，是為了模擬____的咀嚼。

（5）滴加碘液后，不變藍(lán)的是[____]試管，這是因?yàn)橥僖褐械?/span>_____酶將饅頭中的淀粉分解了。

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同步練習(xí)冊(cè)答案