【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳的吸收與釋放曲線（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線上的點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)．下列敘述錯誤的是（ ）

A. A點(diǎn)綠色植物不進(jìn)行光合作用

B. B點(diǎn)綠色植物開始進(jìn)行光合作用

C. BC段（不含B）光合作用強(qiáng)于呼吸作用

D. 光照強(qiáng)度大于D時光合作用不再增強(qiáng)

【答案】B

【解析】試題分析：圖示中A點(diǎn)吸收二氧化碳為0但能釋放出二氧化碳說明A點(diǎn)植物進(jìn)行呼吸作用而不進(jìn)行光合作用，A正確；B點(diǎn)為零界點(diǎn)，光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物質(zhì)與合成的物質(zhì)相等，而不是B點(diǎn)綠色植物開始進(jìn)行光合作用，B錯誤；C點(diǎn)植物吸收二氧化碳和釋放出的二氧化碳趨于平衡，說明BC段植物此時進(jìn)行光合作用消耗二氧化碳，同時也進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳，并且光合作用強(qiáng)于呼吸作用，C正確；光照強(qiáng)度大于D時，表明當(dāng)光照達(dá)到一定強(qiáng)度時，植物體為減少體內(nèi)水分的散失，關(guān)閉了部分氣孔，使進(jìn)入葉片內(nèi)的二氧化碳的量減少，從而使光合作用減弱，停留在一個水平上，該植物的光合作用不再增強(qiáng)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟與血管結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 若血液由c向a流動，則該血管內(nèi)流的是靜脈血

B. 若血液由a向c流動，則該血管是主動脈

C. 若b處為抽血時針刺入部位，那么應(yīng)該在a點(diǎn)扎上膠皮管

D. 若受傷后鮮紅的血液從b處噴涌而出，應(yīng)馬上按壓c處止血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞只能從細(xì)胞外不斷吸收物質(zhì)。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物對環(huán)境的影響的一項(xiàng)是（ ）

A．蟻穴潰堤 B．森林凈化空氣

C．朝蠅暮蚊 D．大樹底下好乘涼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的一項(xiàng)是（ ）

A．珊瑚 B．鐘乳石 C．機(jī)器人 D．珊瑚蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察經(jīng)整理后的男、女體細(xì)胞染色體排序圖。

請分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是______存在的。染色體是由蛋白質(zhì)和______兩種物質(zhì)組成的。

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為___（填“男”或“女”）性的染色體組成。乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有___條染色體。

（3）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子。若他們再生一個孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物行為的敘述，錯誤的是

A．先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為

B．學(xué)習(xí)行為是動物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)

C．動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少

D．先天性行為與學(xué)習(xí)行為對動物的生存都有重要意義

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類生殖發(fā)育知識的敘述中，錯誤的是

A. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤和臍帶

B. 正常情況下，人體受精卵形成部位是輸卵管

C. 男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢

D. 男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性的第二性征，并能產(chǎn)生精子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的敘述，正確的是

A. 卵黃表面的胎盤是孵化成雛鳥的重要結(jié)構(gòu)

B. 扦插和嫁接可以迅速擴(kuò)大優(yōu)良植物新品種的繁殖量

C. 蟋蟀的發(fā)育要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期

D. 人發(fā)育過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是通過臍帶和胎盤由母體獲得

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同步練習(xí)冊答案