【題目】在對(duì)響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的實(shí)驗(yàn)中，響尾蛇是根據(jù)自己的毒液氣味來(lái)追尋受傷的獵物，這一步驟屬于實(shí)驗(yàn)法研究的（　�。�

A. 提出問(wèn)題 B. 作出假設(shè) C. 實(shí)數(shù)計(jì)劃 D. 得出結(jié)論

【答案】B

【解析】探究實(shí)驗(yàn)的方法步驟：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題；（2）收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；（3）作出假設(shè)；（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；（5）實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；（6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；（7）得出結(jié)論。

響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷的獵物的，是作出的假設(shè)。（應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想。估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫室大棚栽培蔬菜時(shí)，夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是（ ）

A．降低溫度可以減少病蟲(chóng)害的發(fā)生

B．溫度降低，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗減少

C．溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失

D．溫度降低，光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物積累量多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“千里之堤潰于蟻穴”這句俗語(yǔ)，這說(shuō)明生物能（　�。�

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 生物具有應(yīng)激性

C. 生物具有新陳代謝現(xiàn)象 D. 生物能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A．大氣圈 B．水圈 C．巖石圈 D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用如圖表示各種概念間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（　�。�

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

動(dòng)物

脊椎動(dòng)物

兩棲類(lèi)

鱷魚(yú)

B

生物圈

森林生態(tài)系統(tǒng)

生物成分

生產(chǎn)者

C

基因

DNA

染色體

細(xì)胞核

D

綱

科

目

種

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體在平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣體容量變化的示意圖。由b到c和由c到d分別表示正在 （ ）

A. 吸氣、呼氣 B. 呼氣、吸氣

C. 吸氣、屏氣 D. 屏氣、呼氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述中，不正確的是

A. 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 神經(jīng)元能接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮

C. 神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起兩部分

D. 一個(gè)神經(jīng)元由若干個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根尖的結(jié)構(gòu)

①________：細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，具有________作用。

②________：細(xì)胞很小，排列緊密，具有________能力。

③________：下部細(xì)胞較小，越往上細(xì)胞越大，最后成為成熟區(qū)細(xì)胞的一部分。

④________：表皮細(xì)胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收________和________的主要部位。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期偏食，且只吃精米、精面的人容易患腳氣病，因?yàn)榫�、精面中缺少（　　�?/span>

A. 維生素A B. 維生素B1 C. 維生素C D. 維生素D

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同步練習(xí)冊(cè)答案