【題目】甘薯、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是( )
A. 甘薯、白菜進(jìn)行光和作用放出氧氣造成的
B. 甘薯、白菜進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生熱量造成的
C. 甘薯、白菜進(jìn)行蒸騰作用造成的
D. 甘薯、白菜進(jìn)行呼吸作用釋放氧氣造成的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最弱的是
A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng)
C. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中,正確的是
A.地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境
B.大氣圈、水圈和巖石圈的全部
C.地球上所有生物的總稱
D.地球上所有生物能夠生活的地方
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【題目】下列都是真菌的是( )
A. 大腸桿菌、平菇、醇母菌、曲霉 B. 青霉、香菇、酵母菌、靈芝
C. 噬菌體、曲霉、酵母菌、平菇 D. 青霉、香菇、鏈球菌、酵母菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各選項(xiàng)中四個(gè)術(shù)語分別表示圖中的甲、乙、丙、丁,其中表述錯(cuò)誤的是:
A. 血管、動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈 B. 神經(jīng)系統(tǒng)、腦、脊髓、神經(jīng)
C. 消化液、胃液、膽汁、胰液 D. 染色體、蛋白質(zhì)、DNA、基因
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【題目】在中國的傳統(tǒng)文化中有十二生肖,這十二生肖依次為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。下列生肖動(dòng)物中依次屬于鳥類、哺乳類、爬行類動(dòng)物的是
A. 雞、牛、蛇B. 狗、蛇、雞C. 雞、羊、鼠D. 猴、虎、蛇
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】合理施肥有利于植物的生長發(fā)育,但一次性施肥過多會(huì)又引起植物“燒苗”,這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 土壤溶液濃度過高 B. 葉片蒸騰作用過強(qiáng)
C. 葉片呼吸作用過強(qiáng) D. 光照強(qiáng)度和氣溫過高
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于生物歸類依據(jù)的是( )
A.生活環(huán)境 B.形態(tài)結(jié)構(gòu)
C.個(gè)人喜好 D.生物的用途
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【題目】抗生素的利用為細(xì)菌性疾病惠者帶來福音,但濫用抗生素卻催生“耐藥細(xì)菌”。圖中①②③表示細(xì)菌在人體內(nèi)的變化過程;據(jù)中國疾病預(yù)防與控制中心監(jiān)測顯示,人冬以來我國大多數(shù)地區(qū)目前處于流感活動(dòng)的高峰期,我市各校積極應(yīng)對,對校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行全面的清掃,對重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消毒處理;查驗(yàn)學(xué)生的預(yù)防接種證,對未按規(guī)定完成疫苗接種的學(xué)生,通知及時(shí)補(bǔ)種;通過健康教育課,對學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防和個(gè)人衛(wèi)生知識的宣傳教育。請根據(jù)相關(guān)敘述及圖表回答相關(guān)問題:
(1)圖甲中,當(dāng)人體被細(xì)菌侵入時(shí),肌體產(chǎn)生的能抵抗細(xì)菌的特殊物質(zhì)是_____,此時(shí)發(fā)生免疫反應(yīng),導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量下降,這種免疫類型屬于_____免疫。
(2)細(xì)菌后代中存在變異,抗生素A對細(xì)菌進(jìn)行選擇,_____性狀的細(xì)菌被保留下來,經(jīng)過逐代積累,即便加大抗生素劑量仍無法殺滅。該過程可用達(dá)爾文的_____學(xué)說來解釋。
(3)由于多數(shù)流感是由流感病毒感染所致,所以流感病毒是引起流感的_____,它是由蛋白質(zhì)外殼和_____組成。
(4)接種流感疫苗可以有效預(yù)防流感病的發(fā)生,這屬于傳染病預(yù)防措施中的_____。流感期間在醫(yī)生指導(dǎo)下預(yù)防性給健康成人或兒童一些抗流感病毒藥物,對預(yù)防流感病毒的有效率可達(dá)70%~90%。這些藥品包裝上通常會(huì)印有“OTC”字樣,這屬于_____藥。
(5)為了減少疾病的發(fā)生,保持健康非常重要你對健康是怎樣理解的?_____(至少答兩條)
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