【題目】如圖為菜豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答下列問(wèn)題．

（1）受精卵將來(lái)發(fā)育成胚，胚的組成包括 ． （選填甲圖中的序號(hào)）
（2）在種子萌發(fā)時(shí)，甲圖中的①將發(fā)育成 ．
（3）種子萌發(fā)后，生長(zhǎng)發(fā)育成乙．⑧吸收來(lái)的水通過(guò)運(yùn)輸?shù)舰藓廷撸?/span>
（4）完成受精作用后，丙中的和分別發(fā)育成丁中的⑨和⑩．

【答案】
（1）①②③④
（2）莖和葉（莖、葉）
（3）導(dǎo)管
（4）胚珠；子房壁
【解析】解：（1）甲圖中①是胚芽②子葉③胚根④胚軸，胚的組成包括①是胚芽、②子葉，③胚根，④胚軸．（2）在種子萌發(fā)時(shí)，甲圖中的①將發(fā)育成乙圖中⑦莖和⑥葉．（3）植物通過(guò)根吸收來(lái)的水和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸，供植株利用．篩管是運(yùn)輸有機(jī)物，方向是由上向下．因此⑧根把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁⑶o、葉的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管．（4）當(dāng)一株綠色開(kāi)花植物完成開(kāi)花、傳粉、受精后，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，胚珠將來(lái)發(fā)育成⑨種子，子房壁發(fā)育成果皮，子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí)．
所以答案是：（1）①②③④（2）莖和葉（莖、葉）（3）導(dǎo)管（4）胚珠 子房壁
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了種子的結(jié)構(gòu)和果實(shí)與種子的形成的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米（果實(shí)）種子：（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片））、胚；果實(shí)和種子的形成：子房—果實(shí)；受精卵—胚；珠被—種皮；胚珠—種子；子房壁—果皮才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”這種動(dòng)物行為的解釋?zhuān)_的是

①先天性行為 ②學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳物質(zhì)決定的 ④是由環(huán)境因素決定的

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖，雞、豬、人的糞便以及玉米秸桿通過(guò)沼氣池發(fā)霉，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請(qǐng)分析回答．
（1）本系統(tǒng)最主要的生物成分是 ， 圖示食物網(wǎng)中，處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有 ．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中一共有條食物鏈，寫(xiě)出人獲取能量最多的食物鏈： ．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ， 而物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)則是 ．
（4）如果工廠(chǎng)排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫 ．
（5）建立本生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各部位經(jīng)消化后的含量變化曲線(xiàn)，（A，B，C，D，E依次代表消化道的部位）根據(jù)圖回答：

（1）圖中C所代表的器官是 ．
（2）曲線(xiàn)X是代表的消化，曲線(xiàn)Y是代表的消化．
（3）淀粉在開(kāi)始消化；蛋白質(zhì)在開(kāi)始消化；脂肪在開(kāi)始消化；
（4）D中含有哪些消化液？、、 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為尿液形成過(guò)程示意圖

（1）寫(xiě)出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：a b c
（2）當(dāng)血液流經(jīng)a時(shí)，血漿中的大部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖及尿素等物質(zhì)過(guò)濾到b中形成 ． b中液體與血漿相比，除不含外，其它成分相似．
（3）圖中c 處的幾個(gè)向上的箭頭的含義是 ， 沒(méi)有被重吸收進(jìn)入血液中的液體流到f管中就形成了 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人眼結(jié)構(gòu)和照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如果把眼睛比喻成心靈的窗戶(hù)，那么圖中①就是窗戶(hù)上那明亮的玻璃．請(qǐng)寫(xiě)出①的名稱(chēng) ．
（2）如果人的眼球比喻成一架照相機(jī)，那么，結(jié)構(gòu)示意圖中的③相當(dāng)于照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖中的標(biāo)號(hào) ．
（3）人眼球結(jié)構(gòu)示意圖②的名稱(chēng)叫瞳孔，人能通調(diào)節(jié)瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體，請(qǐng)問(wèn)瞳孔相當(dāng)于顯微鏡的哪一構(gòu)造
A.目鏡
B.物鏡
C.光圈
D.鏡座．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花生是我們普遍栽種的農(nóng)作物之一，下面四幅圖表示的是花生的一生中幾個(gè)主要階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí)，請(qǐng)問(wèn)“麻屋子”是由發(fā)育成的，“白胖子”在生物學(xué)上是指 ， 它是由發(fā)育而來(lái)的．
（2）甲圖所示結(jié)構(gòu)在萌發(fā)初期所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自 ， 最先突破種皮的部分將發(fā)育成 ．
（3）處于乙圖發(fā)育期的花生主要靠增施肥可以提高花生的產(chǎn)量，其幼根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的部位是 ．
（4）丙圖所示結(jié)構(gòu)花的主要部分是 ， 從丙到丁必須經(jīng)歷的兩個(gè)過(guò)程依次是 ．
（5）農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿(mǎn)的花生種子播種，原因是 ， 利于種子的萌發(fā)．
（6）現(xiàn)有高莖抗病、矮莖易染病兩種類(lèi)型的純種花生，采用育種的方法，可培育出純種矮莖抗病花生新品種，這一新品種的獲得，利用的是生物的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下看到的血涂片，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）人的血液由血細(xì)胞和組成．
（2）具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物作用的是[]。
（3）當(dāng)人被細(xì)菌感染后，數(shù)目會(huì)明顯增加的是[]。
（4）皮膚被劃破后能自然止血是[]的作用．
（5）同一視野中看到數(shù)目最多的血細(xì)胞是[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的性狀是由其遺傳物質(zhì)所決定的，請(qǐng)根據(jù)如圖判斷各序號(hào)所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)（　�。�
A.①基因，②DNA，③染色體
B.①DNA，②基因，③染色體
C.①染色體，②DNA，③基因
D.①基因，②染色體，③DNA

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