【題目】在光學(xué)顯微鏡下觀察洋蔥內(nèi)鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時,看不清的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.葉綠體

【答案】B
【解析】細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁上的一層透明且極薄的膜,具有控制進出的作用,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進入細(xì)胞。在顯微鏡下不易觀察到。

所以答案是:B

【考點精析】關(guān)于本題考查的植物細(xì)胞,需要了解植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地衣是 共同生活在一起而形成的。

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【題目】金魚藻是懸浮于水中的多年水生草本植物,植物體從種子發(fā)芽到成熟均沒有根。葉輪生,邊緣有散生的刺狀細(xì)齒;莖平滑而細(xì)長,可達60厘米左右。金魚藻多年生長于小湖泊靜水處,曾經(jīng)于池塘、水溝等處常見,可做龍蝦飼料。

(1)從分類學(xué)的角度看金魚藻屬于_____植物中的雙子葉植物。

(2)金魚藻可以通過葉綠體,利用光能,把_____和水轉(zhuǎn)化為有機物,并儲存氧氣。

(3)為研究光照強度與植物光合作用的關(guān)系,課外小組的同學(xué)們選擇金魚藻作為實驗材料,開展了相關(guān)實驗。同學(xué)們按照圖示組裝好實驗裝置,即在量筒內(nèi)加入250mL清水和一段新鮮的金魚藻,然后將該裝置置于離臺燈(冷光源)不同距離處分別進行實驗。

①實驗初始時,實驗裝置與臺燈的距離為20cm,之后的每組實驗,依次將實驗裝置向臺燈移近5cm。通過調(diào)節(jié)實驗裝置與光源的距離,改變_____,從而影響光合作用的強度。實驗過程中,計數(shù)1min內(nèi)_____代表光合作用的強度。觀察記錄每組實驗結(jié)果,連續(xù)統(tǒng)計3次,將3次測得的數(shù)據(jù)取_____,主要是為了避免_____。記錄數(shù)據(jù)在下表中。

實驗裝置與光源的距離(cm)

20

15

10

5

0

釋放的氣泡數(shù)(個/min)

1.8

3.6

7.0

11.8

13.4

②本實驗的變量為_____,由表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:_____。

(4)光合作用強度除了受光照強度影響外,還有哪些因素會影響光合作用強度?_____。(寫出三種因素即可)

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【題目】絕大部分動物需要消耗植物光合作用合成的有機物來維持生存,它們在生物圈中承擔(dān)的角色是(  )

A. 生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 分解者 D. 以上都不是

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【題目】如圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

1)圖_____(甲/乙)是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①]_____。

2)種植玉米時,要用農(nóng)藥拌種以防止害蟲啃咬種子,但農(nóng)藥并不會進入種子的細(xì)胞內(nèi),原因是玉米種子的細(xì)胞具有_____(填序號),其主要作用是_____。

3)植物進行光合作用的場所是[⑤]_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在人體內(nèi)具有保護和分泌等功能的組織是( )
A.保護組織
B.肌肉組織
C.神經(jīng)組織
D.上皮組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是我國珍稀的植物,其中我國特產(chǎn)的珍稀被子植物是

A. 桫欏 B. 珙桐 C. 銀杉 D. 銀杏

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【題目】成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”描寫的是動物之間的( )
A.競爭關(guān)系
B.合作關(guān)系
C.捕食關(guān)系
D.寄生關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂時,細(xì)胞核里的_____先通過復(fù)制,數(shù)目加倍,然后再平均分到兩個新細(xì)胞中。這種方式保持了分裂前后細(xì)胞里的_____穩(wěn)定。

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