下面是轉(zhuǎn)基因鼠的研制過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是______,控制這個(gè)性狀是______.
(2)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是______.
(3)由此推論,在生物傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是______.

解:轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).
(1)性狀是指生物體的生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式;在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是老鼠的大小,控制這個(gè)性狀的基因是生長(zhǎng)激素基因.
(2)超級(jí)鼠體量增大(體量大小是一種性狀)是大鼠生長(zhǎng)激素基因作用的結(jié)果,因此是基因控制性狀.
(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)入的是大鼠生長(zhǎng)激素基因,得到的是超級(jí)鼠,可見(jiàn)在生物傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是控制生物的性狀的基因.
故答案為:
(1)鼠的個(gè)體大。簧L(zhǎng)激素基因
(2)基因控制性狀
(3)控制性狀的基因
分析:此題屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用.解答的關(guān)鍵是熟知轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理.
點(diǎn)評(píng):此題通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)探究了基因控制生物的性狀.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?大港區(qū)模擬)下面是轉(zhuǎn)基因鼠的研制過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是
鼠的個(gè)體大小
鼠的個(gè)體大小
,控制這個(gè)性狀是
生長(zhǎng)激素基因
生長(zhǎng)激素基因

(2)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是
基因控制性狀
基因控制性狀

(3)由此推論,在生物傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是
控制性狀的基因
控制性狀的基因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面是轉(zhuǎn)基因鼠的研制過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)以上研究過(guò)程利用的技術(shù)叫
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
轉(zhuǎn)基因技術(shù)

(2)小鼠屬于
哺乳
哺乳
動(dòng)物.將帶有大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),受精卵在小鼠的
子宮
子宮
內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體,其間胚胎和母體通過(guò)
胎盤(pán)
胎盤(pán)
進(jìn)行物質(zhì)交換.
(3)一胎所生的兩只小鼠大小不同,這種現(xiàn)象被稱(chēng)為
變異
變異
,而且
可以
可以
(填“可以”或“不可以”)遺傳給后代.
(4)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀是由
基因
基因
決定的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面是轉(zhuǎn)基因鼠的研制過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(每空3分,12分)

(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是         控制這個(gè)性狀是         。

(2)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是             。

(3)由此推論,在生物傳種接代的過(guò)種中,傳下去的是              

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濰坊市八年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下面是轉(zhuǎn)基因鼠的研制過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)以上研究過(guò)程主要利用了現(xiàn)代生物技術(shù)中的             技術(shù)。
(2)將帶有大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),受精卵在小鼠的哪個(gè)器官內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體?          。其間胚胎和母體通過(guò)           和           進(jìn)行物質(zhì)交換。                                                                                 
(3)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是         。
(4)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是                       

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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆天津市八年級(jí)上學(xué)期期末模擬測(cè)試生物試卷 題型:綜合題

(8分)下面是轉(zhuǎn)基因鼠的研制過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是          ,控制這個(gè)性狀是             。

(2)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是                     。

(3)由此推論,在生物傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是                       

 

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