【題目】在昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程中，完全變態(tài)比不完全變態(tài)多了一個(gè)時(shí)期，多出的時(shí)期是（ ）
A.卵
B.幼蟲(chóng)
C.蛹
D.成蟲(chóng)

【答案】C
【解析】解：昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程包括：受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，為不完全變態(tài)發(fā)育；而像蜜蜂、蚊子、蒼蠅等的發(fā)育過(guò)程包括：受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，為完全變態(tài)發(fā)育．所以不完全變態(tài)發(fā)育比完全變態(tài)發(fā)育少了一個(gè)蛹期．

故選：C．

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了昆蟲(chóng)的發(fā)育的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中, 幼蟲(chóng)與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)；不完全變態(tài):卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣品中主要物質(zhì)含量表（單位：克∕100毫升），如圖為一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖（甲、乙表示過(guò)程，1～5表示結(jié)構(gòu)）．據(jù)圖、表回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，樣品C是__________。

（2）據(jù)圖分析，腎單位由________組成。（填圖中序號(hào)）

（3）在如圖中，由于過(guò)程（甲）腎小球和____________的濾過(guò)作用，使得樣品____________變成樣品____________。

（4）若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿，則此人可能出現(xiàn)病變的部位是____________。

（5）冬季，某些同學(xué)為了少上廁所就少喝水，這種做法____________（填“對(duì)”或“不對(duì)”），理由是______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體組織形成過(guò)程．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖中細(xì)胞的分裂過(guò)程可用序號(hào)_____來(lái)表示；在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過(guò)_____，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，使新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞_____．

（2）④表示細(xì)胞的_____過(guò)程．人體內(nèi)的血液屬于圖中的_____組織．由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做_____．

（3）某人長(zhǎng)時(shí)間受到輻射，體內(nèi)部分細(xì)胞只能連續(xù)進(jìn)行①過(guò)程而不能發(fā)生④過(guò)程，原因是這些細(xì)胞內(nèi)的_____發(fā)生了變化，成為_____細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）小明放學(xué)回家，路過(guò)某居民小院時(shí)不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手。請(qǐng)結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）小明被貓抓時(shí)，手立即縮回，此反射活動(dòng)完成的途徑是 （用圖中的序號(hào)和箭頭表示）。

（2）小明在完成縮手反射的同時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)還沿著圖中 （填序號(hào)）傳達(dá)到 產(chǎn)生痛覺(jué)。

（3）在以后的幾天里，每當(dāng)經(jīng)過(guò)這家小院，小明的心跳和呼吸都會(huì)不由自主的加快，這屬于 反射；聽(tīng)到有人說(shuō)到“貓”也會(huì)緊張，這是由于人類特有的 中樞參與的結(jié)果。

（4）小明被抓傷后，家人立即將其帶到醫(yī)院注射了狂犬疫苗，這種預(yù)防傳染病的措施屬于 ，注射的疫苗屬于 ，產(chǎn)生的免疫類型屬于 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中，被稱為“天然的碳氧平衡器”的生物是（ ）
A.植物
B.動(dòng)物
C.病毒
D.細(xì)菌和真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆是一種常見(jiàn)的雙子葉植物，它在分類學(xué)上的顯著特征是（　　）

A. 網(wǎng)狀葉脈、須根系 B. 網(wǎng)狀葉脈、直根系

C. 平行葉脈、直根系 D. 平行葉脈、須根系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）花的主要部分是_____．

（2）傳粉是雄蕊上的[__]_____中的花粉通過(guò)不同的方式傳到雌蕊[__]_____的過(guò)程．

（3）植物的精子與_____結(jié)合，形成受精卵的過(guò)程，叫做_____．

（4）受精作用后，整個(gè)[__]_____最終發(fā)育成果實(shí)，其內(nèi)的胚珠發(fā)育成_____；果皮是由_____發(fā)育而成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“民以食為天”，食品安全始終是人們高度關(guān)注的熱點(diǎn)話題，食品安全應(yīng)考慮的問(wèn)題包括①食品本身是否有毒②食品的保質(zhì)期③食物含能量高低④是否被農(nóng)藥等有毒物質(zhì)污染⑤維生素種類⑥無(wú)機(jī)鹽含量 ⑦食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值⑧食物是否發(fā)霉變質(zhì)

A．①⑨⑤⑧ B．①②④⑨ C．①②⑦⑨ D．①②④⑦⑧

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