【題目】下列哪項(xiàng)是影響小麥生長(zhǎng)的生物因素（ ）

A．陽(yáng)光 B．害蟲(chóng) C．濕度 D．水

【答案】B

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．影響小麥生長(zhǎng)的生物因素是害蟲(chóng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和某同學(xué)“用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片”時(shí)記錄下的A、B、C三幅圖像，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答．

（1）當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視的部位是[]________，以免損壞物鏡鏡頭和________．

（2）若使A圖像中口腔上皮細(xì)胞移至視野的中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向________移動(dòng)．

（3）若使視野中的圖像由C到B，需要進(jìn)行的操作是________．

（4）該同學(xué)“用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片”時(shí)，無(wú)論怎樣，都不會(huì)看到的結(jié)構(gòu)是______

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

（5）如果實(shí)驗(yàn)室光線較暗，應(yīng)選用________和________．

（6）如果看到的物像不清楚，應(yīng)調(diào)節(jié)________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（ ）
A.水蛭
B.蚯蚓
C.蜈蚣
D.沙蠶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中表示植物細(xì)胞的是圖________．

（2）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括⑥葉綠體、（①）___________和（⑤）__________．

（3）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（④）________．

（4）植物和動(dòng)物的細(xì)胞質(zhì)里都有線粒體，它的功能是_____________________的場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫(huà)橫線處），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響

問(wèn)題：_____________________________________________________________

設(shè)計(jì)方案：

⑴、材料用具：10只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。

⑵、實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形明亮和陰暗兩種環(huán)境，從而構(gòu)成_______實(shí)驗(yàn)，變量是________________________。

方法步驟：

⑴、將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘。

⑵、每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目：

時(shí)間

鼠婦數(shù) （min）

環(huán)境

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮

4

3

2

0

1

0

1

2

0

1

陰暗

6

7

8

10

9

10

9

8

10

9

結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活。本實(shí)驗(yàn)用了10只鼠婦而不是1只，是為了排除________________的影響；要計(jì)算全班各組的平均值是為了減少__________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該將鼠婦放回大自然。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是美國(guó)青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于________，與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有________。正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的________。

（2）B裝置里的液體相當(dāng)于________，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有________等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（3）此實(shí)驗(yàn)證明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從________生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液不僅能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物，而且還具有防御和保護(hù)作用，其屬于（ ）

A. 營(yíng)養(yǎng)組織 B. 結(jié)締組織 C. 保護(hù)組織 D. 輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】月季是北京市的市花，月季的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A. 細(xì)胞 B. 線粒體 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ．

（2）如向池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì) （填增加或減少）．該生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來(lái)源于 ．

（3）一段時(shí)間后，該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會(huì)處于相對(duì) 的狀態(tài)．說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng) 能力．

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