觀察表1和表2.
表1:比較一串紅和小麥
特征/植物名稱 一串紅 小麥
葉形 卵形 線形
葉脈形態(tài) 網(wǎng)狀葉脈 平行葉脈
草本或木本 草本 草本
表2:比較楊和月季
特征/植物名稱 月季
枝條形態(tài) 無皮刺 有皮刺
葉的形態(tài) 單葉 復(fù)葉
灌木或喬木 喬木 灌木
根據(jù)表1和表2,在下面嘗試制作簡(jiǎn)單的檢索表.
(1)草本植物
①葉呈卵形,網(wǎng)狀葉脈…一串紅
②葉呈線形,平行葉脈…小麥
(2)木本植物
①灌木,復(fù)葉,枝條有皮刺…月季
②喬木,單葉,枝條無皮刺…楊
說一說在界、門、綱、目、科、屬、種這七個(gè)分類等級(jí)中,你認(rèn)為哪個(gè)等級(jí)生物的共同特征最多?哪個(gè)最少?說出你的理由.
分析:生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種
解答:解:生物的分類單位從大到小是:界、門、綱、目、科、屬、種.其中種中生物的共同特征最多,界中生物的共同特征最少.原因是分類單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關(guān)系就越近.種單位最小,他們相似程度最多,共同特征最多,親緣關(guān)系就最近.界是最大的分類單位,包含的物種最多,共同特征最少,個(gè)體間差異最大..
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類單位之間的相互關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究不同濃度的酒精對(duì)心臟的影響,現(xiàn)選用活水蚤(10秒內(nèi)心跳次數(shù)在30-36次之間的成年水蚤),用95%的酒糟和蒸餾水分別配制0.1%、0.2%、0.25%、1%和2%、5%、10%、15%和20%等不同濃度的酒精,在15℃左右的室溫中經(jīng)過大量實(shí)驗(yàn),其平均值,測(cè)得不同酒精濃度梯度下水蚤在10秒內(nèi)心臟跳動(dòng)次數(shù)如表所示:
酒精濃度 清水 0.1% 0.2% 0.25% 1% 2% 5% 10% 15% 20%
水蚤心跳數(shù) 33 38 43 34 30 28 24 21 16 0根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問題:
(1)觀察水蚤的心跳,需要用到的儀器是
顯微鏡
顯微鏡

(2)實(shí)驗(yàn)中為什么有一組要用清水處理?
設(shè)置對(duì)照
設(shè)置對(duì)照

(3)當(dāng)酒精的濃度達(dá)到20%時(shí),水蚤會(huì)因酒精濃度過大而導(dǎo)致
死亡
死亡

(4)通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論是
低濃度的酒精對(duì)心率有促進(jìn)作用高濃度的酒精對(duì)心率有抑制作用
低濃度的酒精對(duì)心率有促進(jìn)作用高濃度的酒精對(duì)心率有抑制作用

(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),對(duì)你生活的啟示是
少量飲酒對(duì)身體有益,大量飲酒,甚至酗酒有害身體
少量飲酒對(duì)身體有益,大量飲酒,甚至酗酒有害身體

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答.
試管 實(shí)驗(yàn)材料 滴加液體 水浴溫度 水浴時(shí)間 鑒定試劑 觀察現(xiàn)象
1 饅頭碎屑 A 37℃ 10分鐘 碘液1滴 不變藍(lán)
2 饅頭碎屑 清水2mL 37℃ 10分鐘 碘液1滴 變藍(lán)(1)為了模擬饅頭在口腔中的變化,可以在1號(hào)試管的A處加入
2mL唾液
2mL唾液
,它由圖乙中的
口腔
口腔
分泌.
(2)與1號(hào)試管相比,2號(hào)試管變藍(lán)的原因是清水中不含有
唾液淀粉
唾液淀粉
酶,不能促進(jìn)淀粉的分解.
(3)如圖甲中的
X
X
(填“X”或“Y”)曲線能說明饅頭在消化道中發(fā)生的變化.由圖乙可知人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是
小腸
小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

花園、庭院中的花盆和石塊下,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物-鼠婦在爬行,還會(huì)發(fā)現(xiàn)潮濕的地方鼠婦很多,這是為什么呢?某生物興趣小組對(duì)此進(jìn)行探究,請(qǐng)你將探究活動(dòng)的過程填寫完整.
(1)提出問題:
土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎
土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎
?
(2)作出假設(shè):
土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活
土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活

(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤的一半放濕土,另一半放干燥的土,將10只鼠婦放在兩種土的交界處,放在適宜的環(huán)境下,認(rèn)真觀察鼠婦的行為.
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論.該小組對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)10次,結(jié)果如下表:

     環(huán)境  第1次  第2次  第3次  第4次 第5次  第6次   第7次  第8次  第9次 第10次 
     干燥  0只  1只  2只  0只  3只  1只  2只 0只   3只  2只
     潮濕  10只  9只  8只  10只 7 只 9 只  8只  10只 7 只 8 只(5)實(shí)驗(yàn)重復(fù)10次的原因是:
    取平均值,減少實(shí)驗(yàn)誤差
    取平均值,減少實(shí)驗(yàn)誤差

    (6)根據(jù)以上的觀察和計(jì)算出它們的
    平均
    平均
    值:得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
    鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境,土壤潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活
    鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境,土壤潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活

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    科目:初中生物 來源:同步題 題型:問答題

    觀察表1和表2。
    表1:比較一串紅和小麥
    表2:比較楊和月季
    根據(jù)表1和表2,在下面嘗試制作簡(jiǎn)單的檢索表。

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