【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道各部位（A﹣E）被消化的程度，其中可以表示蛋白質消化過程的曲線是（　　）

A.甲
B.乙
C.丙
D.甲、丙

【答案】B
【解析】解：食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；其中，蛋白質、脂肪和糖類是大分子的營養(yǎng)物質，需要在消化道內(nèi)在各種酶的參與下被分解成小分子的能溶于水的物質后才能被人體吸收利用；
淀粉的消化始自口腔，在小腸內(nèi)被徹底分解為葡萄糖；
蛋白質的消化適于胃，在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸；
脂肪的消化在小腸內(nèi)進行，最終消化產(chǎn)物是甘油和脂肪酸．
分析圖示可知，曲線甲代表的物質自口腔開始消化，在小腸內(nèi)被消化完，此物質應為淀粉；曲線乙代表的物質在胃內(nèi)開始被消化，在小腸內(nèi)被分解完畢，此物質應為蛋白質；曲線丙代表的物質只在小腸內(nèi)被消化，此物質應為脂肪．因此表示蛋白質的消化過程的曲線是乙．
故選：B
【考點精析】認真審題，首先需要了解食物的消化(在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質)．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為是“地球的腎”的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．淡水生態(tài)系統(tǒng)

C．海洋生態(tài)系統(tǒng) D．濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構成一條食物鏈，如圖表示一段時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關系，下列說法正確的是（　�。�

A.該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙
B.甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)
C.甲和乙是消費者，丁是分解者
D.該食物鏈中的能量最終來源是丙固定的太陽能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物果實和種子的傳播方式不正確的是（ ）

A. 蒼耳身上有鉤刺總是喜歡附著在小動物的身上

B. 椰子的果實喜歡隨波逐流，把種子傳播到遠方

C. 虞美人的果實成熟后，果皮把種子彈射到遠方

D. 蒲公英的果實像小小降落傘，隨風飄散

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)“一擦二滴三取四浸五蓋六染七吸”的實驗過程，請寫出正確的實驗操作順序：_____．（填寫序號）

（2）圖E蓋玻片一邊先接觸水再輕輕放下的操作方法可以避免產(chǎn)生______________．

（3）觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片時，為了更清楚地看到細胞核，恰當?shù)淖龇ㄊ怯?/span>__________染色

（4）你看到的洋蔥鱗片葉表皮細胞如圖[_________]，洋蔥鱗片葉表皮屬于_________組織．

（5）通過觀察與實驗，請說出植物細胞與動物細胞的不同結構__________、__________、__________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生殖過程中，具有雙受精現(xiàn)象的植物是( )

A．蕨類植物 B．被子植物 C．種子植物 D．裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的漫畫表示人體受到某種病原體感染時發(fā)生的免疫反應，請據(jù)圖回答：（[ ]中只填序號）

（1）圖中②代表人體內(nèi)的淋巴細胞，則表示病原體的是[ ]．若該病原體沒有細胞結構，只由蛋白質外殼和內(nèi)部的遺傳物質組成，則它
是；若它是某種細菌，則屬于（選填真核/原核）生物．
（2）當①侵入人體后，會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質[③] ， 使人體獲得相應的免疫力．
（3）通過注射疫苗也能獲得相應的免疫力，疫苗的作用相當于圖中的[ ]．
（4）該漫畫表示的免疫類型為（選填：非特異性/特異性）免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】面是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖A中的3和圖B中的7的結構名稱是 ， 作用是。圖A、B中的2為胚胎的發(fā)育提供。
（2）圖B中的6是由圖A中的[]、發(fā)育而來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下對圖示昆蟲發(fā)育過程最正確的解釋是（ ）

A.圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)
B.若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對農(nóng)作物危害最大
C.幼蟲與成蟲的生活習性有較大差異
D.這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同

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