【題目】洋蔥根尖細(xì)胞能進(jìn)行分裂,其中一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次,將得到 ______ 個(gè)細(xì)胞,這些細(xì)胞的染色體數(shù)目 ______

【答案】 8 相同

【解析】細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂,形成兩個(gè)新細(xì)胞。1個(gè)細(xì)胞分裂N次后的個(gè)數(shù)是2N。因此一個(gè)細(xì)胞3次裂后,可以形成新細(xì)胞的個(gè)數(shù)是23═8(個(gè))。因此一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次,將得到8個(gè)細(xì)胞。
細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化。在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中這樣就保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。因此這些細(xì)胞的染色體數(shù)目相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖以及種子萌發(fā)的過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)菜豆種子和玉米種子都有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚,種子萌發(fā)后將來(lái)發(fā)育成根的是[________]和[9],該結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是________。

(2)將來(lái)發(fā)育成地上部分的莖和葉的是[4]和[________],該結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是________;所以種子的________是未來(lái)植物體的幼體。

(3)為防止種子萌發(fā),倉(cāng)庫(kù)在保存種子的時(shí)候,選擇適宜的環(huán)境條件是________

A.干燥、高溫 B.干燥、低溫 C.潮濕、高溫 D.潮濕、低溫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】骨連結(jié)有 、 三種形式,其中 也叫關(guān)節(jié),如 、 等。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn),圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1中表示吸氣過(guò)程的是曲線(xiàn) ______ 段;吸氣時(shí)肋間肌和隔肌都處于 ______ 狀態(tài),胸廓的前后徑和左右徑由 ____________

(2)圖2中 ______ (填序號(hào))過(guò)程表示肺泡內(nèi)的氣體交換,肺泡內(nèi) ______ 透過(guò)肺泡壁和 ______ 壁擴(kuò)散進(jìn)血液.

(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束后的一瞬間是坐標(biāo)系中的 ______ 點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓 ______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從心臟的結(jié)構(gòu)看,心臟壁主要是由_________組織構(gòu)成的,心室壁的厚度比心房壁______;從心臟的功能看,心臟的收縮能將血液“泵”到身體各個(gè)部位。以上說(shuō)明心臟的結(jié)構(gòu)與______相適應(yīng)的。

(2)在人體的血液循化過(guò)程中,體循環(huán)開(kāi)始于[2]左心室,結(jié)束于[]________。

(3)人生病后靜脈注射藥物,藥物在心臟的四個(gè)腔中先后出現(xiàn)的順序是_____________(填序號(hào))。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是:

A.動(dòng)植物細(xì)胞都含有葉綠體 B.動(dòng)植物都含有線(xiàn)粒體

C.動(dòng)物細(xì)胞有線(xiàn)粒體,而植物細(xì)胞沒(méi)有 D.動(dòng)物細(xì)胞中既有葉綠體,又有線(xiàn)粒體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組成人體的四種基本組織是:上皮組織, ______ 組織, ______ 組織和 ______ 組織.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)做了兩個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),他把許多紙片按圖甲排列,把一些面包碎末放在一端,然后把幾只螞蟻放在另一端,一會(huì)兒螞蟻就會(huì)爬上紙片,取食后沿著紙片返回,等返回的螞蟻離開(kāi)紙片后,該同學(xué)將這些紙片排出圖乙中所示的圓圈,把面包碎末放在圓圈中央.他又發(fā)現(xiàn)有些螞蟻爬上紙片,只不過(guò)爬上紙片的螞蟻只沿著紙片轉(zhuǎn)圈,不知道爬到圈中央取食.

第二批螞蟻為什么只在紙片上轉(zhuǎn)圈?由此你可以推測(cè)螞蟻是靠什么傳遞信息的?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物休的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。下圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖_____示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),[1]_____的主要功能是_____

(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[_____]_____,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。

(3)吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于[_____]_____結(jié)構(gòu)。

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