【題目】為了便于對生物的研究,常要對生物進行分類,下列不能作為分類依據(jù)的是( )
A.親緣關(guān)系
B.個體大小
C.生理特征
D.形態(tài)、習(xí)性
【答案】B
【解析】解:為了弄清生物之間的親緣關(guān)系,生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理功能等的相似程度把它們分成不同的等級,明確生物間的親緣關(guān)系;首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類;故ACD都可作為分類依據(jù);而B根據(jù)體型大小不能對生物進行分類.故B符合題意.
故選:B.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分類的依據(jù)與方法的相關(guān)知識,掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)屬于動物細胞的圖是__圖.
(2)植物細胞中對細胞起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[A]__,緊貼[A]的一層極薄的膜是[B]__,它除了起保護作用外,還可以控制細胞內(nèi)外__的進出.
(3)光學(xué)顯微鏡下,可以看到植物葉片細胞內(nèi)有綠色顆粒,它們是[C]__,與植物的__作用有關(guān).
(4)含有染色體的細胞結(jié)構(gòu)是__(填序號).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于“生物圈II號”實驗失敗原因的是( )
A.綠色植物的數(shù)量相對太多 B.空氣中的氧氣濃度越來越低
C.空氣中二氧化碳的含量不斷上升 D.由于環(huán)境日益惡化,很多物種逐漸死去
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是巴斯德的鵝頸瓶實驗示意圖,下列說法正確的是
A. 細菌由肉湯原有的細菌產(chǎn)生
B. 細菌由營養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生
C. 細菌繁殖需要漫長的時間
D. 使肉湯腐敗的細菌來自空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示,2017年9月6日,福建霞浦縣委通報了宰殺鯨鯊事件。經(jīng)專家鑒定,被宰殺的鯨鯊,屬于瀕危物種,它的分類地位是:軟骨魚綱、板鰓亞綱、須鯊目、鯨鯊亞目、鯨鯊科,其身體龐大,全長可達20米,是世界上最大的魚類。 鯊魚的“魚翅”是宴席上的美食佳肴,由于人們對“魚翅”的大量食用,導(dǎo)致鯨鯊被大量捕殺,數(shù)量銳減。根據(jù)上述資料回答:
(1)括號中屬于鯨鯊特征的是________(填序號)(①終生生活在水中②靠鰓呼吸③身體內(nèi)有脊柱④胎生哺乳)。
(2)鯊魚的“魚翅”,實際上是它的運動器官——_______,鯊魚依靠它在水中靈活、迅速的游泳。
(3)下列與鯨鯊的親緣關(guān)系最近的是_______。
A. 大尾虎鮫: 軟骨魚綱、板鰓亞綱、須鮫目、豹紋鯊科
B. 帶魚:硬骨魚綱、輻鰭亞綱、鱸形目、帶魚亞目、帶魚科
C. 大黃魚:硬骨魚綱、輻鰭亞綱、鱸形目、鱸亞目、石首魚科
D. 比目魚:硬骨魚綱、輻鰭亞綱、鰈形目、鰈亞目、鲆科
(4)作為中學(xué)生的你能為保護瀕危動物做些什么?_________________(請舉一例)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在驗證“綠葉在光下合成淀粉”實驗中,把盆栽天竺葵放在暗處2﹣3天的目的是( 。
A. 便于用碘檢驗
B. 便于檢驗淀粉的多少
C. 有利于除去葉綠素
D. 讓葉片內(nèi)的淀粉運走、耗盡
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