Question

（9分）在學習了細菌和真菌的知識后，某實驗小組的同學對洗手前后細菌和真菌數量變化情況產生了濃厚的興趣。以下是該小組同學的討論對話，請你幫他們完成實驗并回答：

甲：洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎?

乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細菌和真菌呢?

丙：將手上的細菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時，需要設計對照實驗。

（1）若以甲提出的問題進行探究，那么你所做出的假設應是                          。

（2）請你幫他們將下面培養(yǎng)細菌和真菌的操作步驟進行排序：         （用字母和箭頭表示）。

A．培養(yǎng)    B．接種    C．觀察    D．配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻

（3）依據丙同學的敘述，他們進行了如下的實驗設計：

第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號為1、2、3,將標簽貼在培養(yǎng)皿的底部；

第二步：取1支無菌棉棒，擦取某同學的手心，打開1號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴；打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養(yǎng)皿不做任何處理。

第三步：將1、2、3號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并作好記錄。

請根據上述實驗設計，回答下列問題：

①設計3號的目的是                 ，它最適合與       號實驗組合成對照實驗，其實驗變量是              。

②科學地講，3號是否可以作為1號實驗的對照組         ，理由是

                                                           。

（4）在觀察現象時，發(fā)現兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是               （細菌、真菌）的菌落。

（5）請你預測實驗的結果：                                         

                                                。

 

Answer 1

【答案】

（1）洗手前后，手上的細菌和真菌不一樣多。（其它合理答案亦可）

（2）D→B→A→C  （3）①形成對照   2   是否接種細菌  ②不能  打開1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接種時空氣中的細菌也進入，因此有兩個變量

（4）細菌 （5）洗手前培養(yǎng)基上菌落的數量較多，洗手后培養(yǎng)基上菌落的數量較少。

【解析】由甲提出的問題作出假設“洗手前后，手上的細菌和真菌不一樣多�！保�培養(yǎng)菌落的方法是先配置培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻，接種進行培養(yǎng)，下面就是進行觀察了，3號不做任何處理，是為了與1號進行對照的，變量為是否到手上接種了細菌，最后由實驗結果得出洗手前培養(yǎng)基上菌落的數量較多，洗手后培養(yǎng)基上菌落的數量較少。