【題目】綠色植物通過(guò)______制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身________等生命活動(dòng)的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的_______。所以，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_______。

【答案】 光合作用 生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖 食物來(lái)源 生產(chǎn)者

【解析】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，其中它合成的有機(jī)物不僅滿足了自身的需要，如植物體的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等，同時(shí)還為生物圈中的其他生物提供了食物來(lái)源，其它生物都直接或間接以植物為食，由此可知植物通過(guò)光合作用能自己制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲乙為“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物像，圖丙為血液與組織細(xì)胞之間物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)在選擇活小魚(yú)時(shí)，應(yīng)選尾鰭色素________的（填“多”或“少”），以利于觀察。

（2）用濕紗布包住小魚(yú)的頭部和軀干部，目的是________。

（3）觀察前，先要使小魚(yú)的尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上，然后用________（填“低”或“高”）倍鏡進(jìn)行觀察。

（4）圖乙中的血管①是________。

（5）丙所示的血管類(lèi)型是________，判斷的主要依據(jù)是________。

（6）圖丙中組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)________作用進(jìn)入血液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】倍受人們歡迎的有機(jī)蔬菜在栽培過(guò)程中旋有機(jī)肥．主要為蔬菜生長(zhǎng)發(fā)育提供（ ）
A.水
B.有機(jī)物
C.無(wú)機(jī)鹽
D.氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】媒體報(bào)道稱：麻雀的白化現(xiàn)象與人類(lèi)白化病類(lèi)似，是由遺傳物質(zhì)改變引起的．關(guān)于麻雀白化現(xiàn)象敘述正確的是（ ）
A.有利于避敵
B.有利于覓食
C.是可遺傳的
D.是不可遺傳的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中，屬于有性生殖的有________(填字母)。

A．水螅出芽 B．細(xì)菌分裂

C．雜交水稻的培養(yǎng) D．哺乳動(dòng)物的克隆

E．桃樹(shù)的開(kāi)花結(jié)果

(2)圖甲中的M表示的生殖方式為____________，青蛙的成體用____________進(jìn)行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動(dòng)。

(3)若圖乙中表示家蠶一生的發(fā)育過(guò)程：D→A→B→C，那么，B表示______。

(4)與青蛙相比，蝗蟲(chóng)能終生生活在陸地上的重要原因是________受精。

(5)圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[　]________。

(6)兩棲類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)都是卵生，而哺乳類(lèi)是胎生，這使得哺乳類(lèi)的后代成活率大大提高。與胎生的生殖方式相適應(yīng)，哺乳類(lèi)體內(nèi)特有的器官是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，有關(guān)分析不正確的是(　　)

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是甲

B. 戊代表的生物成分是分解者

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈?zhǔn)羌住?/span>

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是甲→乙→丙→戊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】典例如圖是細(xì)胞模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題．

（1）表示植物細(xì)胞的是圖________．

（2）動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是________，含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是________．（填圖中的序號(hào)）

（3）圖中甲細(xì)胞沒(méi)有結(jié)構(gòu)⑥，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是________．

（4）對(duì)比動(dòng)植物細(xì)胞模式圖，總結(jié)動(dòng)植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（填有或無(wú)）．

植物細(xì)胞

動(dòng)物細(xì)胞

細(xì)胞壁

有

無(wú)

細(xì)胞膜

________

________

細(xì)胞質(zhì)

________

________

細(xì)胞核

________

________

葉綠體

________

________

液 泡

________

________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于科學(xué)研究的步驟的是（ ）

A．提出問(wèn)題 B．做出假設(shè) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．制作標(biāo)本

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)遼闊的土地上，生長(zhǎng)著種類(lèi)繁多、千姿百態(tài)的綠色植物，但目前我國(guó)植被保護(hù)面臨的形式十分嚴(yán)峻．如圖揭示了毀壞森林可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果﹣﹣﹣人類(lèi)和其他動(dòng)物賴以生存的環(huán)境遭到破壞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）在我國(guó)的植被中，占據(jù)主體的是 ；但是在我國(guó)一些適宜植物生長(zhǎng)的地區(qū)仍然出現(xiàn)了荒山，你認(rèn)為的原因是 ．
（2）你理解的這幅漫畫(huà)的寓意是 ．
（3）請(qǐng)你為“保護(hù)森林”設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳口號(hào)： ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案