【題目】苔蘚植物和蕨類植物都不具有的是

A. 根 B. 莖 C. 葉 D. 花

【答案】D

【解析】苔蘚植物無根，只有莖葉的分化，莖葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮小，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大，苔蘚植物和蕨類植物都不具有的是花，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)的表述，不正確的是（ ）

A. 受精作用和受精卵的發(fā)育都是在水中進(jìn)行的

B. 蝌蚪用鰓呼吸，而成體用肺和皮膚呼吸

C. 成體既可以生活在水中，又可以生活在陸地上，故稱為兩棲類

D. 青蛙的幼體到成體的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 鯽魚身體呈流線型有利于減少游泳時(shí)的阻力

B. 蝗蟲體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分的散失

C. 蝙蝠的雙翼被覆羽毛，適于飛行

D. 狼的犬齒發(fā)達(dá)，適于撕咬獵物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果我們將側(cè)柏、銀杏、油松歸為一類，將木瓜、水稻、楊樹歸為另一類。這種分類的依據(jù)是

A. 是否有根 B. 是否有種子

C. 種子是否裸露 D. 是否能食用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國美麗的南海，動(dòng)植物資源極其豐富．利用概念圖將將其中六種動(dòng)物海鷗、海馬、海蜇、海蟹、海螺、鯨魚進(jìn)行分類．請(qǐng)補(bǔ)充完整：

A B
① ② ③ ④ ⑤ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括

A. 生物部分和非生物部分 B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C. 水域和生物 D. 人和生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是______________。

（2）如人類大量捕捉青蛙，害蟲的數(shù)量會(huì)________，直接導(dǎo)致________的數(shù)量大量減少，一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于平衡狀態(tài)。

（3）說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。

（4）寫出一條最長的食物鏈_______________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈碳一氧平衡示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）圖中A、B、C 分別為植物的不同生理過程，那么過程能夠降低大氣 二氧化碳含量，過程帶動(dòng)植物體對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸．
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理密植、立體種植，是為了充分利用 ， 提高圖中的效率，使農(nóng)作物增產(chǎn)．
（3）根據(jù)示意圖，你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的根本措施是 ．
A.對(duì)造成污染的行業(yè)罰款
B.控制污染物的排放
C.建立自然保護(hù)區(qū)
D.種植能吸收有毒氣體的植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男、女生進(jìn)入青春期的年齡約為

A.10~14歲；10~12歲 B.10~12歲；10~14歲

C.8~11歲;10~12歲 D.10~12歲;8~11歲

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同步練習(xí)冊(cè)答案