【題目】根據(jù)對古人類化石的研究，科學家認為人類的進化大約分為南方古猿階段、 階段、

階段、智人階段，學會用火的時期是 階段。

【答案】能人；直立人；直立人

【解析】

試題分析：人類的進化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個階段。南方古猿只能使用天然工具；能人能制造簡單的工具（石器）；直立人會打制不同用途的石器，學會了用火；智人已經(jīng)學會了人工取火，會制造精細的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標槍和長矛進行狩獵、捕魚。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（　�。�

A. 狗的長毛和黑毛B. 人的身高和體重

C. 棉花的掌狀葉和雞腳葉D. 豌豆的高莖與蠶豆的矮莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動所需要的能量，主要是由 提供的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組對小麥進行了相關(guān)研究，據(jù)圖回答問題：

（1）播種前，要抽樣本檢測種子的發(fā)芽率，度過休眠期的種子萌發(fā)的自身條件是具有 ．
（2）出苗以后，有的麥苗會出現(xiàn)植株矮小，葉片發(fā)黃現(xiàn)象，應(yīng)該施加肥并及時灌溉．
（3）麥根吸收的水分和無機鹽會沿著圖中的[]葉脈（填圖中對應(yīng)的標號）運輸?shù)饺~，絕大部分水通過葉片的[1]（填圖中對應(yīng)標號的結(jié)構(gòu)）以水蒸氣的形式散失到大氣中，一部分水分被葉肉細胞用于光合作用，葉肉細胞能進行光合作用原因是其含有大量的（填細胞的結(jié)構(gòu)名稱）．
（4）開花時，同學們觀察小麥花，其主要結(jié)構(gòu)是 ， 將來發(fā)育成[7]小麥果實的應(yīng)該是[6] ．
（5）收獲的麥粒要及時曬干，并儲藏在低溫干燥的環(huán)境，理由是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（　�。�
A.圖中③表示的生理過程是呼吸作用
B.能量沿著食物鏈流動，在丁這一級生物體內(nèi)積累得最多
C.圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等
D.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是乙→丙→丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示．如果一對夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa“，其性狀為雙眼皮．請據(jù)圖回答：

（1）圖中精子①的基因組成為；卵細胞②的基因組成為 ．
（2）子女③的基因組成為 ， ③的性狀為（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．
（3）子女④的基因組成為 ， ④的性狀為（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史．如圖表示桑蠶的不同發(fā)育時期，請回答下列問題：

（1）從圖中看出，蠶的發(fā)育經(jīng)歷、、、時期，這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化，稱為 ．
（2）蠶的體細胞中有28對染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細胞中染色體的數(shù)目是 ．
（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭．他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說明黃足是性狀；如果控制相對性狀的基因用A、a 表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是；若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是 ．
（4）2008年，我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種．這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 ， 這個事例說明基因與性狀的關(guān)系是 ．
（5）蠶與人類的關(guān)系非常密切，請你列舉兩個事例：； ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為防止貧血，世界文衛(wèi)組織倡導(dǎo)使用鐵制炊具，原因之一是（ ）

A. 鐵是維生素C的組成成分 B．鐵是血紅蛋白的組成成分

C．鐵有利于蛋白質(zhì)的吸收 D．鐵是骨骼和牙齒的組成成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】詩詞《沁春園.長沙》里有一段描寫，“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，這里描寫 的動物運動的方式有

A、飛行、游泳 B、跳躍、爬行 C、飛行爬行 D、跳躍、游泳

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