森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒有直接關(guān)系．
錯誤
分析：此題是關(guān)于人類起源知識的判斷題，考查的是從人類進(jìn)化的過程中直立行走的原因．
解答：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等．另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，上肢慢慢解放出來，由臂行慢慢變?yōu)橹绷⑿凶�，直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森里束縛，開拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜�，使用工具．前肢所從事的活動越來越多，上肢更加靈巧．古猿慢慢的進(jìn)化成了人類．可見，命題是錯誤的．
故答案為：×．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解直立行走的原因及其意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

腳氣病患者應(yīng)該多吃的食物是


  1. A.
    全麥面粉（含有小麥皮）
  2. B.
    精白面粉
  3. C.
    動物肝臟
  4. D.
    胡蘿卜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖李明同學(xué)用兩片長方形的木板[1、2]，兩條松緊帶[3、4]和一顆螺絲[5]制作的肌肉牽拉骨運動模型．請據(jù)圖回答問題：

（1）根據(jù)圖中虛線箭頭判斷，此時[4]應(yīng)處于______的過程，如[5]表示肘關(guān)節(jié)，則此過程表示______動作．
（2）圖中[3][4]兩條松緊帶的兩端分別連在[1][2]兩片木板上，這表示______兩端的______繞過關(guān)節(jié)附著在不同的骨上．
（3）從這個模型可以看出，人在運動時要靠______牽拉______繞過關(guān)節(jié)完成動作，關(guān)節(jié)在運動中起著______作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

家兔的黑毛與家兔的長毛是一對相對性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

人在天熱時會出汗，和植物蒸騰作用共同的意義是


  1. A.
    排出廢物
  2. B.
    排出多余水
  3. C.
    散熱
  4. D.
    促進(jìn)物質(zhì)運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的F是______，H是______；E與F之間的房室瓣，保證血液從______流向______，不會倒流．在人體四肢靜脈內(nèi)也有與之作用相同的結(jié)構(gòu)叫______．
（2）血液由H射出，流經(jīng)血管c、a到E的循環(huán)途徑叫______．
（3）肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管，血液流經(jīng)肺時，在A與B之間能進(jìn)行______；毛細(xì)血管中的血液由含氧少的______血變成了含氧多的______血．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

蜜蜂采蜜，辛苦且快樂，從行為的獲得途徑來看，蜜蜂采蜜的行為屬于________行為．從整個蜜蜂的群體來看，這種行為也屬于社會行為，因為有些蜜蜂采蜜，這屬于具有________的特點．當(dāng)蜜蜂找到蜜源時，蜜蜂會通過________和同伴進(jìn)行信息的交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素的原理是


  1. A.
    大腸桿菌體內(nèi)可以分泌胰島素
  2. B.
    將控制胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌，并大規(guī)模培養(yǎng)
  3. C.
    將胰島素注入大腸桿菌體內(nèi)，并大規(guī)模培養(yǎng)
  4. D.
    將患糖尿病人體內(nèi)的大腸桿菌提取出來，大規(guī)模培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列生物培育過程中所利用的生物技術(shù)與其他不同的是


  1. A.
    抗蟲煙草
  2. B.
    抗蟲棉花
  3. C.
    巨型小鼠
  4. D.
    多利羊

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同步練習(xí)冊答案