【題目】血小板的生理功能是（ ）

A. 運(yùn)輸氧氣和一部分二氧化碳 B. 運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

C. 止血和加速凝血 D. 吞噬病茵，起防御和保護(hù)作用

【答案】C

【解析】試題分析：血液的組成包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，血小板的形狀不規(guī)則，當(dāng)血管破裂血液流出時(shí)，血小板在傷口處聚集成團(tuán)，同時(shí)血小板還能釋放出一些促進(jìn)血液凝固的物質(zhì)，加速受損血管的血液凝固，有止血和加速凝血的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在新鮮的血液中加入檸檬酸鈉，血液分為三層。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 上層為血清 B. 上層為血漿

C. 下層為紅細(xì)胞 D. 中層為血小板和白細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中動(dòng)物種類繁多，形態(tài)千差萬(wàn)別，請(qǐng)分辨出下列哪種描述是錯(cuò)誤的( )

A.鳥類的身體大都呈流線型，有與肺相通的氣囊

B.哺乳動(dòng)物體表被毛，胎生

C.魚屬于脊椎動(dòng)物，體溫會(huì)隨溫度的變化而改變

D.蚯蚓身體分節(jié)，因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察同一標(biāo)本，按照規(guī)范的操作順序，看到以下圖象，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.從a→b，可能轉(zhuǎn)動(dòng)了轉(zhuǎn)換器
B.從a→b，可能調(diào)節(jié)了粗準(zhǔn)焦螺旋
C.從b→c，可能加大了光圈
D.從b→c，可能調(diào)節(jié)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正確表達(dá)呼吸作用的公式是

A．有機(jī)物十氧→二氧化碳十水＋能量

B．水十二氧化碳→有機(jī)物十氧十能量

C．水＋氧→有機(jī)物十能量十二氧化碳

D．有機(jī)物十二氧化碳→水十氧十能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物鏈簡(jiǎn)圖，根據(jù)圖中信息完成下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ．
（2）圖中共有條食物鏈．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分除了圖中的生物外，還應(yīng)包括細(xì)菌和真菌，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于 ．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較（“強(qiáng)”或“弱”）．
（5）請(qǐng)舉出欽州范圍內(nèi)存在的兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（除草原、森林生態(tài)系統(tǒng)外）：
①生態(tài)系統(tǒng)②生態(tài)系統(tǒng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的直接證據(jù)是（　�。�

A. 化石證據(jù)

B. 胚胎發(fā)育上的證據(jù)

C. 解剖證據(jù)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉片上的________是植物散失水分以及進(jìn)行氣體交換的通道。蒸騰作用對(duì)植物體自身也具有重要的意義。另外，蒸騰作用中葉表面散失大量水分，降低了_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行測(cè)量時(shí)，若因時(shí)間等因素限制，可以只測(cè)量一次，也能獲得可靠的數(shù)據(jù)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案