【題目】下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖。其中的A、B、C、D 表示人體的幾大系統(tǒng),①、②、③、④、⑤、表示人體某些生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1經(jīng)過生理過程①進(jìn)入C系統(tǒng),主要為人體提供能量物質(zhì) 。在A系統(tǒng)內(nèi)能消化脂肪的消化液有 。

2進(jìn)行生理過程時(shí),B系統(tǒng)內(nèi)膈頂部是 上升下降

3在C系統(tǒng)中,心臟里有防止血液倒流的結(jié)構(gòu) 。

4圖示中生理過程是人體重要的排泄途徑,除此之外,圖中表示排泄途徑的還有 填序號(hào)。

【答案】1葡萄糖;膽汁、腸液、胰液;

2下降;

3房室瓣;動(dòng)脈瓣;

43、6

【解析】

試題分析:圖示中,A、B、C、D分別表示人體的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng);、、、分別表示吸收、肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、排遺、排泄等人體的生理過程,

1經(jīng)過生理過程①吸收進(jìn)入C循環(huán)系統(tǒng),主要為人體提供能量物質(zhì)葡萄糖,在A消化系統(tǒng)內(nèi)能消化脂肪的消化液有膽汁、腸液、胰液;

2進(jìn)行生理過程時(shí),B呼吸系統(tǒng)內(nèi)膈頂部是下降;

3在C循環(huán)系統(tǒng)中,心臟里有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)房室瓣;

4圖示中生理過程是人體重要的排泄途徑,除此之外,圖中表示排泄途徑的還有③⑥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示酸雨的形成,據(jù)圖回答:

1 圖中A為_____ __等,A來源于___ _ 。

2酸雨對(duì)生物有極大的危害,其中的有害成分是________,它呈氣體狀態(tài),可隨大氣流動(dòng)而漂移,因此,酸雨______一定不一定是本地區(qū)的有害排放物造成的。

3圖中BpH比正常雨水的pH____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析回答問題

1圖2中B C D 填名稱是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)。

2圖1中A E 和葉綠體是該細(xì)胞所特有的。填名稱

3細(xì)胞中能夠控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是____________。填名稱

4遺傳物質(zhì)主要存在于結(jié)構(gòu)____________中,細(xì)胞內(nèi),起保護(hù)作用的是 。填名稱

5用顯微鏡觀察經(jīng)碘液染色的人口腔上皮細(xì)胞,其中染色最深的部分是

A.線粒體 B.液泡 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部分依次用A.B.C.D.E表示被消化的程度。

1圖中表示淀粉的消化曲線是 ,判斷依據(jù)是淀粉在 已開始被消化。

2從圖中,你能觀察到蛋白質(zhì)開始被消化的部位是

3從圖中我們觀察到人體消化食物的主要部位是在 ,其內(nèi)含有 、 三種消化液,能使淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都在其內(nèi)被徹底消化。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答:

1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 ,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 。

2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出 。

3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

光源與試管的距離(厘米)

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))

65

35

15

6

1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是

4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行 處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向 (左或右)移動(dòng)。

5)請(qǐng)你寫出呼吸作用反應(yīng)式: 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人將植株一片葉的主脈切斷(圖中甲),另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙(圖中乙),黑暗中放置24小時(shí)后光照4小時(shí)。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A部位里棕褐色,B部位呈藍(lán)黑色,C部位不呈藍(lán)黑色。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要

A.水和二氧化碳 B.葉綠素和陽光 C.水和陽光 D.水和葉綠素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】識(shí)圖題人體呼吸系統(tǒng)模式圖

1請(qǐng)寫出圖中指示線所指的結(jié)構(gòu)名稱。

2呼吸系統(tǒng)的主要器官是 ,它位于 內(nèi),左右各 個(gè)。

3圖中是氣體進(jìn)出肺的通道,叫做 。它能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、 。不過,這個(gè)通道對(duì)空氣的處理能力是有限的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列的問題:

1圖中血管是________血管,你判斷的理由是1 2___________________________

2圖中X表示的氣體是________,Y表示的氣體是_____________

3Y氣體是人體細(xì)胞的____________作用釋放的,該作用的重要意義是為生命活動(dòng)提供___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】連線:將A~F與 對(duì)應(yīng)。

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