【題目】生物興趣小組的同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)繪制了豌豆生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的示意圖和“探究種子萌發(fā)條件”的實(shí)驗(yàn),如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

1)豌豆種子中新植物的幼體是由_____發(fā)育而來(lái)的。

2A圖中種子萌發(fā)時(shí),最先突種皮的是[_____](填字母)。在種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,C圖中[7]的作用是_____。

3)幼苗吸水的主要部位是根尖的_____

4)植株長(zhǎng)大后開花傳粉,一般情況下,豌豆的傳粉類型是_____,除此過(guò)程外,要結(jié)出果實(shí)還必須經(jīng)過(guò)_____。

5)一顆豌豆結(jié)出了許多豆莢,它是由E圖中的15、16組成的,在植物體的結(jié)構(gòu)層次上豆莢屬于_____,因此在分類上豌豆_____植物。一個(gè)豆莢里有多顆種子,是因?yàn)?/span>_____。

【答案】 3 為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 成熟區(qū) 自花傳粉 受精 器官 被子 一個(gè)子房里有許多個(gè)胚珠

【解析】

植物種子萌發(fā)需要一定的水,種子吸收水之后變大。種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)溶于水之后,隨著水的運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被轉(zhuǎn)運(yùn)給胚的其他組成部分。

種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、一定的水和充足的空氣。自身?xiàng)l件是:胚是完整的、是活的、不在休眠期;新植物的幼體是由胚發(fā)育而來(lái)的。種子萌發(fā)時(shí),總是胚根最先突破種皮,繼續(xù)發(fā)育為幼苗的根。胚芽則發(fā)育為幼苗的莖和葉。胚軸初期伸長(zhǎng)明顯,但很快停滯下來(lái),以后發(fā)育成為根與莖之間的連接部分。與此同時(shí),貯存養(yǎng)料的胚乳或子葉逐漸萎縮,待其貯存的養(yǎng)料耗盡時(shí),幼小的植物體已經(jīng)形成根、莖、葉,并開始從外界吸收營(yíng)養(yǎng)和進(jìn)行光合作用,成為一株能夠獨(dú)立生活的幼苗了。

植物吸收水的主要器官是根,根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)生有大量的根毛,可以吸收水分。

當(dāng)花粉落在雌蕊柱頭上以后,在柱頭表面的黏液作用下開始萌發(fā),長(zhǎng)出花粉管。花粉管穿過(guò)柱頭,沿著花柱向子房方向生長(zhǎng),進(jìn)入子房,直達(dá)胚珠。當(dāng)花粉管進(jìn)入胚珠內(nèi)部時(shí),釋放出精子,胚珠里的卵細(xì)胞與一個(gè)精子結(jié)合,形成受精卵,這個(gè)過(guò)程叫做受精作用。果實(shí)包括果皮和種子,其中果皮是由子房壁發(fā)育成的,種子是由胚珠發(fā)育成的,所以果實(shí)是由子房發(fā)育成的。

圖中,1胚軸、2胚芽、3胚根、4子葉、5種皮、6胚、7子葉、8莖、9根與莖之間連接部分、10根、11柱頭、12花柱、13子房壁、14胚珠、15種子、16果皮。

(1、2)豌豆種子中新植物的幼體是由胚發(fā)育而來(lái)的。種子萌發(fā)時(shí),總是胚根最先突破種皮,繼續(xù)發(fā)育為幼苗的根。胚芽則發(fā)育為幼苗的莖和葉。胚軸發(fā)育成為根與莖之間的連接部分。貯存養(yǎng)料的子葉逐漸萎縮,為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

3)根尖分為成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、根冠,幼苗吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)有大量的根毛,增大與土壤的接觸面積。

4)一般情況下,豌豆的傳粉類型是自花傳粉,開花前就完成了授粉,花粉萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管進(jìn)入胚珠內(nèi)部時(shí),釋放出精子,胚珠里的卵細(xì)胞與一個(gè)精子結(jié)合,形成受精卵,受精卵發(fā)育成種子中的胚,子房發(fā)育成果實(shí)。

5)植物的生殖器官有花、果實(shí)、種子,豆莢包括種子和果皮,所以屬于器官。因?yàn)橛泄ぐ,所以豌豆是被子植物。種子由子房中的胚珠發(fā)育而來(lái),如圖豆莢中有多個(gè)種子證明豆莢一個(gè)子房里有許多個(gè)胚珠。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1)圖中a表示細(xì)胞的_____,此過(guò)程中,最明顯的變化是染色體的復(fù)制。新形成的兩個(gè)子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)_____(填選項(xiàng))。

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