【題目】觀察鯽魚(yú)形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問(wèn)題：

（1）鯽魚(yú)有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：①體型呈__型，有利于在游泳時(shí)減少阻力；②體表被覆__，在水中起保護(hù)作用；③身體兩側(cè)有（）__，能感知水流；④運(yùn)動(dòng)器官是__，同時(shí)還起到平衡身體等作用．

（2）若在鯽魚(yú)口的前部滴紅墨水，你會(huì)看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象，這說(shuō)明鯽魚(yú)的呼吸路徑是從__（填寫(xiě)呼吸器官名稱(chēng)）流向__（填寫(xiě)呼吸器官名稱(chēng)）．

【答案】 流線 鱗片 4側(cè)線 鰭 口 鰓

【解析】觀圖可知：①背鰭，②鰓蓋，③尾鰭，④側(cè)線，⑤臀鰭，⑥胸鰭，⑦腹鰭。

（1）①魚(yú)的體形成流線形，體表有粘滑的感覺(jué)，可以減少水的阻力。
②體表有鱗片具有保護(hù)作用；用鰓呼吸。
③魚(yú)體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測(cè)定方向?yàn)轸~(yú)的感覺(jué)器官。
④鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是游泳，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)來(lái)獲得動(dòng)力。
（2）觀察活魚(yú)，可以看到魚(yú)的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚(yú)在呼吸。魚(yú)用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，魚(yú)類(lèi)不停地吞水實(shí)際是在呼吸。所以用吸管吸取一些紅色墨水，滴在鯽魚(yú)口的前部時(shí)，由于魚(yú)類(lèi)不停地吞水，墨水會(huì)通過(guò)鰓蓋后緣排出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“鳥(niǎo)類(lèi)的黑手黨”——杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥(niǎo)的巢中，小鳥(niǎo)辛勤地為杜鵑孵卵并精心

喂食雛鳥(niǎo)。對(duì)小鳥(niǎo)這種行為的解釋?zhuān)_的是（ ）

①先天性行為 ②學(xué)習(xí)行為 ③遺傳因素決定 ④環(huán)境因素決定

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某沙漠生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該沙漠生態(tài)系統(tǒng)的生物之間，構(gòu)成了__條食物鏈

（2）該沙漠生態(tài)系統(tǒng)中，蜥蜴與角晰存在__關(guān)系，正是由于這種關(guān)系的存在，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了許多條__，它們彼此交錯(cuò)又會(huì)形成__．請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的最短的一條食物鏈．__．

（3）假設(shè)綠色植物上有農(nóng)藥，則在仙人掌→螞蟻→角蜥→響尾蛇→老鷹這條食物鏈中，有毒物質(zhì)最多的生物是__，對(duì)此合理的解釋是__．

（4）若某種原因?qū)е孪扇苏茢?shù)量增加，短期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物是數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述變化，仙人掌的數(shù)量也會(huì)隨之減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__能力．

（5）在一定的時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值__（填“大于““等于“或“小于“）全部消費(fèi)者獲得的能量值．

（6）完整的沙漠生態(tài)系統(tǒng)除了包括圖中所示的組成成分外，還應(yīng)包括__．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體消化系統(tǒng)的組成是（ ）
A.消化腺和消化酶
B.消化道和消化腺
C.消化腺和消化液
D.消化道和消化酶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說(shuō)法正確的是

A. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費(fèi)者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列血液的成分中，具有防御、保護(hù)功能的是（ ）
A.紅細(xì)胞和白細(xì)胞
B.紅細(xì)胞和血小板
C.白細(xì)胞和血小板
D.紅細(xì)胞和血漿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　　)

A. 乙經(jīng)過(guò)蛹期

B. 發(fā)育過(guò)程中都有蛻皮現(xiàn)象

C. 都是在成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大

D. 發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育的是甲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)家兔和狼的牙齒圖解，回答有關(guān)問(wèn)題

（1）寫(xiě)出圖中各指示線所指部位的名稱(chēng)：[1]________ [2]_________ [3]___________．

（2）______圖是家兔的牙齒，這與______生活相適應(yīng)．兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是______________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是___；屬于消費(fèi)者的是兔、___、狐、蛇、鷹。

（2）該食物網(wǎng)中有___條食物鏈。

（3）分別寫(xiě)出其中一條最短的和一條最長(zhǎng)的食物鏈：①_______�、�_______

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案