【題目】請根據(jù)圖示回答問題.

(1)屬于植物細胞模式圖的是__圖(填甲或乙).

(2)控制物質進出的結構是甲圖的[3]、乙圖的[B]__

(3)細胞內的遺傳物質主要存在于甲圖的[1]、乙圖的[A]__中.

(4)細胞壁對細胞起支持和__的作用.

(5)西瓜、白蘭瓜吃起來甘甜多汁,這些物質主要存在于甲圖的[4]__里.

【答案】 細胞膜 細胞核 保護 液泡

【解析】試題分析:圖中:1是細胞核,2是細胞質,3是細胞膜,4是液泡,5是葉綠體,A是細胞核,B是細胞膜,C是細胞質,D是線粒體,據(jù)此解答。

(1)植物細胞比口腔上皮細胞多細胞壁、葉綠體和液泡。甲細胞比乙細胞多細胞壁、葉綠體和液泡。因此,甲圖是植物細胞圖,乙細胞是口腔上皮細胞;
(2)能控制物質進出細胞的是細胞膜
(3)細胞核是遺傳物質的控制中心,控制著細胞的生命活動。
(4)對細胞起支持和保護作用的是細胞壁。
(5)液泡里面有細胞液,細胞液溶解多種物質,植物細胞的氣味和味道等物質都存在于細胞液中。西瓜、白蘭瓜吃起來甘甜多汁,主要是因為液泡內含有糖分。

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【題目】土壤鹽濃度是自然界中重要的非生物因素之一,高鹽度生境極大的限制著世界各國的農業(yè)生產(chǎn)。鹽芥是擬南芥的一類近緣物種,它們的許多植物學特征非常相似。研究者比較不同的鹽濃度下兩者的光合速率和氣孔開啟的程度,結果分別如圖1、圖2;卮鹣铝袉栴}:

(1)鹽芥、擬南芥等綠色植物能夠通過光合作用,把________和水合成淀粉等有機物。

(2)由圖1數(shù)據(jù)可知,在含鹽的環(huán)境條件下,鹽芥在相同時間里制造的有機物比擬南芥________,相比之下,鹽芥具有耐鹽的生物學特性,更適合生長在________的環(huán)境中。

(3)由圖2數(shù)據(jù)可知,鹽芥的氣孔開啟程度在不同的鹽濃度條件下差異________(顯著/不顯著)?梢酝茰y,隨著鹽濃度增加,導致擬南芥的光合作用速率不斷下降的主要原因是________。

(4)有人設想,如果能夠將鹽芥的“耐鹽”基因轉入擬南芥中,擬南芥就會具有耐鹽性狀,也可以通過尋找鹽堿地里生長的其他耐鹽植物,培育出各種耐鹽農作物。你認為有道理嗎?寫出你的理由。________。

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【題目】下圖表示某種病毒先后兩次感染人體后,人體內抗體產(chǎn)生、病毒增殖與疾病程度變化曲線圖。請據(jù)圖回答:

(1)a、b、c中表示疾病程度的曲線是______,表示抗體產(chǎn)生的曲線是________

(2)在初次感染前一周給人體注射了相應的疫苗,因而在感染后人體沒有明顯病癥出現(xiàn),是由于人體內已有____________,該免疫屬于____________。

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【題目】綠色植物分布廣泛、千姿百態(tài),它為大地增綠,為人間添彩。下列沒有根、莖、葉分化的是( )
A.海帶
B.墻蘚
C.地錢
D.腎蕨

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【題目】對照制作“人體口腔上皮細胞臨時裝片”的方法步驟,請完成相關內容:

(1)如圖表示的實驗操作的正確順序是______

(2)圖④的操作是在載玻片中央滴一滴______.目的是保持______正確形態(tài).

(3)圖①是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,再將蓋玻片注意避免蓋玻片下出現(xiàn)______

(4)在蓋玻片的一側滴加幾滴稀______,用吸水紙在蓋玻片的另一側吸引,使其浸潤標本的全部.

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【題目】2017年5月 12日是全國第9個“防災減災日”。我市中小學積極開展了一系列逃生演練活動,提高了生存意識和技能;仡櫻菥氝^程,根據(jù)圖示回答問題:

(1)隨著警報響起,你會迅速離開教室。警報聲引起了[ ]______________的振動傳到內耳,刺激了[ ]______內的感覺細胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動,進而傳導到[5〕形成了聽覺。從反射的類型來看,該反射屬于 __________

(2)突然聽到警報聲,有的同學會出現(xiàn)呼吸急促、心跳加快等緊張現(xiàn)象。人體調節(jié)心跳、呼吸等基本生命活動的中樞位于[ 〕____ 緊張是警報聲刺激大腦皮層產(chǎn)生興奮,并調控[ 9 ]腎上腺分泌較多激素造成的,說明人體的生命活動受到____________共同凋節(jié)。 (3)在短暫的演練過程中,人體需要消耗大量的氧氣和能量。急促呼吸促使更多的氧氣通過呼吸道、肺進入血液,與血液中的_____________結合并運輸?shù)浇M織細胞,在________中分解有機物產(chǎn)生能量。

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