(2011?丹江口市模擬)下列動物具有“學習能力”的意義的描述,你認為哪項更好些(  )
分析:此題考查的知識點是動物學習行為的意義.解答時可以從動物的學習行為的特征、意義方面來切入.
解答:解:學習行為是動物出生后通過學習得來的行為.動物建立學習行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.動物通過后天的學習,大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學習能力,動物的種類越高等,學習能力就越強,后天性行為所占的比重就越大.
故選:D.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物學習行為的意義.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?丹江口市模擬)在消化道內(nèi),催化蛋白質(zhì)分解為可吸收成分的消化液來自 (  )
①唾液腺 ②胃腺 ③肝臟 ④腸腺 ⑤胰腺.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?丹江口市模擬)用A型和B型血清對18人進行血型測定,與A型血清發(fā)生凝集反應(yīng)9人,與B型血清發(fā)生凝集反應(yīng)7人,與兩種血清都發(fā)生凝集的有5人,余下的都不凝集,那么A型、B型、AB型,O型的人各為( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?丹江口市模擬)把一剛摘下的果樹枝,裝在小瓶中,如圖所示,用彈簧秤測得重為5牛,光照6小時后,測得重為4.8牛.其重量減少的主要原因是( 。謫为殰y得枝條的質(zhì)量稍有增加,增加的原因是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?丹江口市模擬)北宋歐陽修的詩名“西湖春色歸,春水綠于染”以及唐朝劉禹錫的詩名中“苔痕上階綠,草色入簾背”分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀,它們是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?丹江口市模擬)下列各腺體中,既是外分泌腺,又是內(nèi)分泌腺的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案