【題目】6分)右圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請據(jù)圖回答。

1)圖中 ,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;圖中 ,它接受到神經(jīng)沖動后,作出反應;圖中 ,它能接受傳入的神經(jīng)沖動,并將神經(jīng)沖動傳遞給傳出神經(jīng)。

2)將縮手反射神經(jīng)沖動傳導的途徑補充完整:

①→ →④(填序號)

3)該縮手反射屬于 (填非條件條件)反射。

【答案】(1感受器 效應器 神經(jīng)中樞

2

3非條件

【解析】是感受器,是傳入神經(jīng),是傳出神經(jīng),是效應器,是神經(jīng)中樞,神經(jīng)沖動傳導的途徑感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應器,縮手反射是生來就具有的,是一種比較低級的神經(jīng)調節(jié)方式。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)村中,胃癌發(fā)病率高,分析原因為( )
A.農(nóng)村水源被污染
B.吃的食物營養(yǎng)不足
C.吃蔬菜過多
D.飲食無規(guī)律

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結構圖,請據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)由________條食物鏈組成.最長的一條食物鏈是:________ 。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中草屬于________,兔和狐屬于________,還有肉眼看不到的細菌和真菌屬于________

(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質污染,那么有毒物質積累最多的是________ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】治療癌癥的主要方法有:( )
A.外科療法
B.化學療法
C.放射療法
D.以上都是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體除下列哪種結構外,幾乎所有組織、器官都可能發(fā)生癌變:( )
A.指(趾甲)
B.咽喉
C.胃
D.皮膚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你認為貧血的人體內有可能缺乏的無機鹽是(  )
A.鎂
B.鋅
C.鐵
D.鈣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,據(jù)圖回答問題。

(1)羊毛色的白色與黑色是一對____性狀,其中白毛屬于____性狀。

(2)由第二代羊④⑤和第三代羊⑥⑦可以知道,白毛羊與白毛羊通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為______。

(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白毛羊⑦的基因組成是__________。

(4)____________是控制性狀的基因在羊④⑤和⑥⑦之間傳遞的“橋梁”。

(5)若羊①②再生一胎,該小羊為黑毛羊的概率為______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句。結合有關“青蛙”的知識,分析回答下列問題:

(1)春末夏初是青蛙的繁殖季節(jié),這時,在池塘邊會經(jīng)常聽到蛙鳴聲,但在寒冷的冬天很難聽到蛙鳴聲,這是由哪種非生物因素影響的結果呢?________。

(2)蛙鳴是一種求偶行為,但當有人經(jīng)過時,雄蛙就不再鳴叫,這體現(xiàn)出生物的______________________特征。

(3)蛙鳴求偶后產(chǎn)生的精子與卵細胞在水中形成受精卵,然后依次經(jīng)過蝌蚪、幼蛙,發(fā)育為成蛙。由此可知,青蛙的生殖方式和發(fā)育方式分別是_______________

(4)生物的適應性是普遍存在的,F(xiàn)存的每一種生物,都有與其生活環(huán)境相適應的____________和生活方式,如其幼體——蝌蚪,生活在水中,用______呼吸,成體生活在水中,也可生活在陸地上,用______呼吸,兼用皮膚輔助呼吸;成蛙的后肢發(fā)達、趾間有蹼,適于跳躍和劃水等。

(5)如表為某?蒲行〗M探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程:

①請指出該實驗設計中的錯誤并加以改正:_______________________________________________

②在甲缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而乙缸內不加,其目的是__________。

③如果實驗按你修改后的方案進行,預期的實驗結果是甲缸中的蝌蚪提前發(fā)育成成蛙。由此可以得出的結論是______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】考場上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運轉,筆尖輕快地寫下答案.這些生命活動需要消耗能量.能量來自于細胞內有機物的氧化分解.這個過程是怎樣的呢?

(1)人體細胞中的有機物來源于食物,食物中含能量的物質有.

(2)食物中含有能量的物質,進入消化系統(tǒng)后,逐步被消化,請參照圖中兩種物質在消化道各部位消化程度的示意曲線,繪出淀粉的消化曲線.

(3)淀粉在消化道內最終被分解成葡萄糖,在小腸處經(jīng)過吸收進入血液,小腸適于吸收的結構特點有.

(4)葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進行.如圖所示吸氣過程中,肋間肌和膈肌處于狀態(tài).此時,肺內氣壓(大于/小于)外界氣壓.

(5)氧氣在肺泡處進入血液,與結合隨血液循環(huán)到達腦部組織細胞周圍的毛細血管,再通過氣體的擴散作用進入腦細胞.

(6)最終,在腦細胞的中,葡萄糖在氧氣的作用喜愛氧化分解釋放出能量.

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