（2009?濟(jì)寧）西瓜甘甜多汁，清涼解渴，是盛夏佳果．我們吃的西瓜瓤是由下列哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育成的（　�。�
分析：此題考查的是果實(shí)和種子的形成，據(jù)此答題．
解答：解：：我們知道我們吃的西瓜瓤實(shí)際是西瓜果實(shí)的中果皮，為果皮的一部分．由果實(shí)發(fā)育看
故選：D
點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是分清果實(shí)各部分結(jié)構(gòu)及由什么發(fā)育而來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?濟(jì)寧）下列不屬于環(huán)境影響生物的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?天門）【2009濟(jì)寧中考】某人成年后，身材矮小，智力低下，很可能是幼年時(shí)期下列哪種激素分泌不是所致（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?濟(jì)寧）下列選項(xiàng)中生物共同特征較多的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?濟(jì)寧）世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍認(rèn)為，自甲型H1N1流感在全球蔓延以來(lái)，中國(guó)政府反應(yīng)迅速，領(lǐng)導(dǎo)得力，措施得當(dāng)，防控有效．以下是北京、濟(jì)南、廣州三地對(duì)輸入型患者采取的幾項(xiàng)措施：
①把患者及時(shí)送入隔離病房，并用達(dá)菲等抗病毒藥物進(jìn)行有效治療．
②讓曾與患者在同一車廂、同一架次飛機(jī)的乘客及其他親密接觸者，在最短的時(shí)間內(nèi)到指定地點(diǎn)接受醫(yī)學(xué)觀察（迄今為止國(guó)內(nèi)未發(fā)現(xiàn)任何親密接觸者被感染）．
③患者房間配置消毒機(jī)，24小時(shí)霧化消毒．
④除有關(guān)醫(yī)護(hù)人員外，其他人一律不準(zhǔn)與患者直接接觸（個(gè)別人員只可用可視電話交流和問候）．
⑤對(duì)患者和密切接觸者高規(guī)格食宿、醫(yī)療、觀察實(shí)行免費(fèi)．
以上幾項(xiàng)措施你認(rèn)為主要應(yīng)屬于保護(hù)易感人群的是
②④
②④
（填序號(hào)），屬于切斷傳播途徑的是
③④
③④
（填序號(hào)），屬于控制傳染源的是
①②
①②
（填序號(hào)）．
濟(jì)南市傳染病醫(yī)院院長(zhǎng)陳士俊在歡送患者出院時(shí)說：1．甲型H1N1流感可防、可控、可治；2．康復(fù)后一般不會(huì)再次感染此�。阏J(rèn)為其中“2”說法的科學(xué)依據(jù)是
患者康復(fù)后體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)抗體
患者康復(fù)后體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)抗體
．假如某甲型H1N1流感患者康復(fù)后，不慎與“手足口病”患者親密接觸，有無(wú)患“手足口病”的可能？寫出你的判斷和理由
有可能，抗體只對(duì)特定的病原體有抵抗作用
有可能，抗體只對(duì)特定的病原體有抵抗作用
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