【題目】仔細(xì)觀察圖，回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）生活在水中，無(wú)根、莖、葉分化的是植物，如圖中的 ．
（2）生活在陰濕環(huán)境中，依靠莖、葉吸收水和無(wú)機(jī)鹽的是植物，如圖中的 ．
（3）具有簡(jiǎn)單的輸導(dǎo)組織，能用根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的是植物，如圖中的 ．

【答案】
（1）藻類；ABD
（2）苔蘚；E
（3）蕨類；C
【解析】解：（1）藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，但都沒(méi)有根莖葉的分化，如圖中ABD．（2）苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，有莖葉的分化，但沒(méi)有真正的根，依靠葉吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，如圖中的E；（3）蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中，有根莖葉的分化，且出現(xiàn)了機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織，如圖中的C；
所以答案是：（1）藻類；ABD；（2）苔蘚；E；（3）蕨類；C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹”食物鏈中，個(gè)體數(shù)量最少的生物應(yīng)該是

A. 食草昆蟲(chóng) B. 蛇 C. 鷹 D. 草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)外界物體反射的光線經(jīng)過(guò)角膜，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)晶狀體等的折射作用，落在________上形成物像。物像刺激了其上的感光細(xì)胞，感光細(xì)胞產(chǎn)生的與視覺(jué)有關(guān)的信息經(jīng)視神經(jīng)傳導(dǎo)到________形成視覺(jué)。

(2)可以用蠟燭、火柴、凸度不同的兩個(gè)雙凸透鏡、白紙板等，進(jìn)行探究近視形成原因的模擬實(shí)驗(yàn)。當(dāng)用一個(gè)凸度較小的凸透鏡并在白紙板上觀察到一個(gè)清晰的物像時(shí)，換用一個(gè)凸度較大的凸透鏡，白紙板上物像會(huì)變得模糊不清；若將白紙板向凸透鏡慢慢移動(dòng)，則白紙板上物像會(huì)再次變清晰。這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，可以說(shuō)明眼球的晶狀體________，會(huì)形成近視。

(3)如果已經(jīng)形成近視，你知道用什么方法進(jìn)行矯正嗎? ________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】櫻桃西紅柿因其酸甜可口深愛(ài)市民喜愛(ài)．這些帶酸味甜味的物質(zhì)主要存在于櫻桃西紅柿果肉細(xì)胞的（　�。�
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在正常人體中，尿液與原尿相比（ ）

A．血細(xì)胞含量升高 B．尿素、無(wú)機(jī)鹽含量升高

C．葡萄糖含量升高 D．蛋白質(zhì)含量升高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)致生存競(jìng)爭(zhēng)的主要原因是

A．生物不能適應(yīng)外界環(huán)境的變化

B．有利變異和不利變異個(gè)體間相互斗爭(zhēng)

C．生物之間相互排擠或殘殺

D．生物賴以生存的食物和空間有限

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題：
（1）A（蚯蚓）用呼吸，B用呼吸。
（2）A與B、C、D、E 的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有。
（3）從B的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析，它不能脫離水環(huán)境限制的原因是
（4）C是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用呼吸；在陸地產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可監(jiān)測(cè)海水是否被污染的指示生物是

A. 藻類 B. 苔蘚植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿的形成要經(jīng)過(guò)腎臟的（ ）

A．過(guò)濾作用 B．重吸收作用

C．呼吸作用 D．過(guò)濾和重吸收作用

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