【題目】植物呼吸作用對(duì)自身生命活動(dòng)最重要的作用是提供（ ）
A.二氧化碳
B.水分
C.氧氣
D.能量

【答案】D
【解析】植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用．植物通過(guò)呼吸作用釋放出來(lái)的能量，除一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮苌⑹б酝猓溆嗖糠钟糜谥参矬w的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如植物體對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收、有機(jī)物的合成與運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)等。
所以答案是：D
【考點(diǎn)精析】利用呼吸作用的意義對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)（如：細(xì)胞分裂、吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等）不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組織是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次之一。下列哪種組織是人和動(dòng)物體不具有的？（　�。�
A.上皮組織
B.輸導(dǎo)組織
C.肌肉組織
D.神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖解，回答問(wèn)題。

（1）動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)。圖1動(dòng)物與游泳相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器官是___；圖2動(dòng)物與飛行相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)是肺和___；有助于提高圖3動(dòng)物攝食能力的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___。

（2）動(dòng)物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)。從體表特點(diǎn)分析，圖4動(dòng)物的皮膚___，只適于在水域及其附近生活；圖5動(dòng)物的體表有___，可減少水分蒸發(fā)，適于___生活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的遺傳物質(zhì)存在于（　�。�
A.細(xì)胞質(zhì)中
B.細(xì)胞核中
C.細(xì)胞特定的區(qū)域內(nèi)
D.細(xì)胞膜中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞分裂的順序是（　　）
①細(xì)胞質(zhì)逐漸分成兩個(gè)部分，每一部分含有一個(gè)細(xì)胞核
②細(xì)胞核一分為二，成為兩個(gè)細(xì)胞核
③新細(xì)胞核之間的細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
④產(chǎn)生新的細(xì)胞．
A.②③①④
B.②①③④
C.②①④③
D.④②①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秸稈是農(nóng)作物收獲籽實(shí)后留下的莖葉部分的總稱，焚燒秸稈可能導(dǎo)致霧霾。秸稈還田（填埋）既增加土壤肥力，又降低環(huán)境污染。在秸稈增加土壤肥力過(guò)程中，起主要作用的是()
A.生產(chǎn)者
B.分解者
C.消費(fèi)者
D.無(wú)機(jī)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（　　）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④線粒體 ⑤液泡 ⑥細(xì)胞核 ⑦葉綠體
A.①②③④
B.①③⑤⑦
C.④⑤⑥⑦
D.②③④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究，某學(xué)習(xí)小組在探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”實(shí)驗(yàn)中，在紙盒內(nèi)鋪上一層濕土（如下圖所示），中線為界，一側(cè)蓋上不透明紙板，一側(cè)蓋上玻璃板，這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮的兩種環(huán)境。圖中5只鼠婦大小不一，且都放入盒子明亮的一側(cè)。待鼠婦平靜后，開(kāi)始觀察它們的動(dòng)向，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）該小組同學(xué)探究的問(wèn)題是：_____________________________________________________

（2）作出的假設(shè)是：____________________________________________________________

（3）該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是_____。這樣除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做_____。

（4）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程劃線部分有3處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出1處并改正：__________________________________。

（5）6個(gè)學(xué)習(xí)小組改進(jìn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，老師統(tǒng)計(jì)各組的第10次數(shù)據(jù)如下表。

環(huán)境

1組

2組

3組

4組

5組

6組

平均值

明亮

5

1

0

2

1

0

1．5

陰暗

5

9

10

8

9

10

8．5

（6）為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度，需要計(jì)算全班各組的_____。

（7）分析全班實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：_________________________________________

（8）第1組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有較大差距，對(duì)此現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是_____受到了驚擾。

（9）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】手在耳后輕壓，可感受到血管的“跳動(dòng)”。引起這種“跳動(dòng)”的根本原因是（ ）
A.呼吸的快慢
B.脈搏的頻率
C.心臟的收縮和舒張
D.動(dòng)脈管壁的收縮和舒張

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